Organization of Educational Projects in History

General characterization

Prerequisites

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Bibliography

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Teaching method

Classes consist of: Problematization of theoretical information, analysis of legal diplomas and projects, their organization and practical application in the educational community, taking into account different objectives and contexts.

 

Evaluation method

Individual work - Elaboration of a proposal for the didactic use of sources or local heritage (material or immaterial) or even for the didactic use of a material object - 40.0%

 

Individual work - report on a previously identified problem, based on practical observation, interviews, critical review of bibliography, etc. - 40.0%

 

Attendance and Participation - 20.0%

 

Subject matter

1. Structuring documents for schools

2. Construction of a personal continuous training project

- The status of the teaching career

- Performance evaluation

3. Research work and project work

4 - Initiation to professional practice

-What not is and how to teach history

- Use of Heritage and Local and Regional History

- Field trips

- The school goes to the museum

- Didactic use of heritage

- Investigation and Didactics: sources and the "meaning of history"

- Social history: examples of didactic application

- Education for Citizenship

5. The discipline of History in the differentiated curricular offer.

Programs

Programs where the course is taught: