Administração Hospitalar

Caracterização geral

Requisitos para obtenção do grau ou diploma

O Curso de Especialização em Administração Hospitalar (CEAH) organiza-se em quatro semestres e tem a duração de dois anos letivos, compreendendo três partes:
– A parte teórico-prática, que se desenvolve nos dois primeiros semestres, podendo o segundo semestre comportar um segundo período até três semanas em setembro, organizada em unidades curriculares;

– O trabalho de campo, que se desenvolve no 3º e no 4º semestres e compreende, para além de um período de formação em metodologias de investigação em organizações de saúde, a apresentação e discussão do respetivo relatório realizado em hospitais ou em outras organizações de saúde predeterminados e sobre temas previamente definidos;

– O estágio de exercício profissional em hospitais ou em outras organizações de saúde, que se desenvolve no 4º semestre do curso e que será obrigatoriamente tutelado por profissionais de administração hospitalar de reconhecido mérito aí colocados.

As unidades curriculares que integram a 1ª parte do CEAH terão:
– Natureza obrigatória, devendo os alunos obter aproveitamento em todas elas, totalizando 51 ECTS;

– Natureza opcional, podendo os alunos escolher de entre a oferta em cada ano facultada mas de modo a que a totalidade de ECTS conseguidos perfaça, pelo menos, 9 ECTS.

Para efeitos de classificação final, as diferentes partes do CEAH serão ponderadas tendo em conta os ECTS atribuídos nos termos abaixo referidos:
– Parte teórico-prática....................................60
– Trabalho de campo.................................... 40
– Estágio de exercício profissional...................20
– Total...................................................... 120

As classificações das unidades curriculares, correspondentes a cada uma das partes do CEAH e a classificação final assumirão uma expressão quantitativa numa escala de 0 a 20 valores.
As normas de avaliação e classificação constam do Regulamento do CEAH.

Condições de acesso

A disponibilizar brevemente

Regras de avaliação

Qualquer alteração aos métodos de avaliação introduzida posteriormente à apresentação na primeira sessão deverá colher a concordância das partes interessadas.

A apresentação de trabalhos para avaliação da aprendizagem em cada unidade curricular é acordada entre o docente responsável e os alunos, não devendo em princípio prolongar-se por mais de 30 dias para além da última sessão letiva prevista no calendário da unidade curricular.

A assiduidade e participação dos alunos nas sessões letivas constituem um importante elemento da avaliação da aprendizagem no CEAH, pelo que a presença nas sessões é objeto de registo que é da responsabilidade do secretariado e dos respetivos docentes, pelo que alunos com assiduidade inferior a 75% são excluídos da respetiva unidade curricular. Estes elementos deverão ser comunicados com regularidade pelo secretariado ao Coordenador do CEAH e ao Conselho de Curso.

Os elementos de avaliação da aprendizagem podem assumir diferente natureza, podendo incluir nomeadamente, para além dos referidos no número anterior: provas escritas ou orais, trabalhos individuais, escritos ou orais; trabalhos de grupo escritos ou orais, elaboração e apresentação oral e/ou escrita e individual de projetos e relatórios de investigação, resolução de problemas práticos.

Aos alunos que entreguem trabalhos para avaliação fora dos prazos estabelecidos, sem justificação aceite, ser-lhes-á deduzida uma determinada proporção da classificação de acordo com o previamente estabelecido pelo docente responsável de cada unidade curricular.

No final de cada semestre poderá haver um período destinado a provas de avaliação das unidades curriculares lecionadas durante esse semestre. Nesse período não serão calendarizadas quaisquer sessões letivas.

Os docentes responsáveis pelas unidades curriculares deverão dar conhecimento ao Coordenador do CEAH e este aos alunos, das classificações obtidas individualmente no prazo de 30 dias após a realização das provas, apresentação de trabalhos ou outro método previsto como avaliação da aprendizagem.

Nos casos em que se verifique insucesso em determinadas áreas disciplinares, poderá ser autorizada pelo Coordenador do Curso, e de acordo com o docente responsável, a realização de uma prova de recurso de acordeo com o calendário letivo.

É permitida a realização de provas de melhoria de nota de acordo com as deliberações em vigor.

A atribuição de creditações segue as disposições definidas pelo Regulamento de Creditações da ENSP.
A classificação da aprendizagem em cada unidade curricular é expressa sob a forma quantitativa e recorrendo a uma escala numérica inteira de 0 a 20 valores.
A avaliação da aprendizagem dos trabalhos de campo é realizada por um júri designado pelo Conselho de Curso para apreciação dos trabalhos e da sua discussão, que pode integrar profissionais com mérito científico na área objeto do trabalho e não pertencentes aos quadros da ENSP. A classificação do trabalho de campo resulta da média aritmética das classificações de cada elemento do júri e é expressa sob a forma quantitativa, recorrendo a uma escala numérica inteira de 0 a 20 valores.
As normas a que obedece a avaliação da aprendizagem no estágio de exercício profissional são definidas pelo Coordenador do CEAH. A avaliação da aprendizagem no estágio tem por base o relatório de estágio apresentado e a apreciação do orientador de estágio. A classificação do estágio de exercício profissional é expressa sob a forma quantitativa e recorrendo a uma escala numérica inteira de 0 a 20 valores.
Os alunos perdem a frequência do CEAH se tiverem nota inferior a 10 valores em qualquer das unidades curriculares da parte teórico-prática.

A título excecional, e com autorização do Coordenador do Curso, podem inscrever-se condicionalmente no 3º e 4º semestres os alunos que tenham obtido pelo menos 54 créditos (ECTS) e desde que se reinscrevam nas unidades curriculares em falta.

A não obtenção de aproveitamento na parte teórico-prática e no trabalho de campo impede a frequência do estágio de exercício profissional.

Os alunos perdem a frequência do CEAH se tiverem nota inferior a 10 valores em qualquer uma das três partes que constituem o CEAH.

A classificação final do CEAH é expressa sob a forma quantitativa e recorrendo a uma escala numérica inteira de 0 a 20 valores.

Estrutura