Seminário de Especialidade em Psicolinguística - 1. semestre
Objectivos
Com esta Unidade Curricular, pretende-se que os alunos:
a) dominem conceitos básicos dos debates atuais em psicolinguística, no quadro generativista;
b) sejam capazes de refletir sobre os princípios da biolinguística;
c) aprofundem conhecimentos sobre literatura relevante na área da aquisição de L1, L2, Processamento e Variação Paramétrica, enquadrando-a nos debates em curso sobre a interação entre componentes envolvidas no uso e processamento da linguagem humana.
Caracterização geral
Código
73213109
Créditos
10
Professor responsável
Ana Maria Lavadinho Madeira, Maria Sousa Lobo Gonçalves, Susana Mesquita de Deus Correia
Horas
Semanais - 2
Totais - A disponibilizar brevemente
Idioma de ensino
Português e Inglês
Pré-requisitos
Não aplicável.
Bibliografia
Di Sciullo, A. M., & Boeckx, C. (2011). The biolinguistic enterprise: New perspectives on the evolution and nature of the human language faculty. Oxford: Oxford University Press.
Phillips, C. (2013). On the nature of island constraints. I: Language processing and reductionist accounts. In J. Sprouse & N. Hornstein (eds.), Experimental syntax and island effects, pp. 64-108. Cambridge University Press.
Phillips, C. (2013). On the nature of island constraints. II: Language learning and innateness. In J. Sprouse & N. Hornstein (eds.), Experimental syntax and island effects, pp. 132-157. Cambridge University Press
Sprouse, J. & Lau, E.F. (2013). Syntax and the Brain. The Cambridge Handbook of Generative Syntax. Cambridge University Press, UK.
Boeckx, C., & Grohmann, K., eds. (2013). The Cambridge handbook of biolinguistics. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
(other titles distributed during the course)
Método de ensino
Aulas expositivas. Seminário com apresentação de artigos por alunos. Discussão em aula de projetos de investigação.
Método de avaliação
Avaliação: Apresentação oral e escrita de projeto de investigação (70%); Recensão crítica de um artigo (30%).
Conteúdo
1. O paradigma generativista.
2. Do generativismo à biolinguística
3. O terceiro fator
4. Biolinguística o papel do conhecimento sintático
5. A variação linguística no paradigma da biolinguística
6. Desenvolvimento linguístico o que é linguagem, o papel do processamento e das rotinas
7. Desenvolvimento linguístico e problemas de desenvolvimento
8. O conhecimento linguístico no desenvolvimento de L2
9. Conhecimento sintático aquisição e variação.