Sociologia das Profissões

Objetivos

1. Capacidade de análise das transformações em cursos no capitalismo e no mundo do trabalho contemporâneos, assim como das críticas e controvérsias geradas à volta dessas mutações.
2. Conhecimento dos reflexos das transformações do capitalismo na organização e no estudo das profissões;
3. Conhecimento e compreensão dos conceitos e teorias desenvolvidos ou mobilizados no âmbito da Sociologia das Profissões, dando particular atenção à génese histórica das formas de categorização profissional e às transformações das taxonomias ligadas às categorias socioprofissionais;
4. Capacidade de comunicar de modo claro as teorias, conceitos e resultados de investigação no domínio temático da disciplina.

Caracterização geral

Código

722081081

Créditos

Professor responsável

A disponibilizar brevemente

Horas

Semanais - 3 letivas + 1 tutorial

Totais - A disponibilizar brevemente

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

Não tem

Bibliografia

ABBOTT, A. (1988), The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labour, Chicago: University of Chicago Press.
BECKER, H. et al. (1970), Boys in White: Student Culture in Medical School, Chicago: University of Chicago Press.
BOLTANSKI, Luc e Ève CHIAPELLO, (1999), Le Nouvel esprit du capitalisme, Paris: Gallimard.
DESROSIÈRES, A. e THÉVENOT, L. (1988), Les catégories socioprofessionnelles, Paris: La Découverte.
DUBAR, C. e TRIPIER, P. (1998), Sociologie des professions, Paris: Armand Collin.
FREIDSON, E. (1994), Professionalism Reborn. Theory, Prophecy and Policy, Cambridge: Polity.
GOODE, W. J. (1969), «Professions» and «non-professions», in Professionalization, H. M. Vollmer e D. L. Mills (orgs.), New-Jersey: Prentice-Hall
HUGHES, E. (1971), The Sociological Eye, Selected Papers, Chicago e Nova Iorque: Aldine
MACDONALD, K. M. (1995), The Sociology of the Professions, Londres: Sage
RODRIGUES, M. L. (2002[1997]), Sociologia das Profissões, Oeiras: Celta

Método de ensino

As metodologias de ensino dividem-se em aulas teóricas (50%) e práticas (50%), envolvendo ainda atendimentos presenciais individuais e o esclarecimento de duvidas tanto por e-mail como através do dispositivo moodle. As sessões teóricas visam a transmissão dos conteúdos programáticos referidos nos pontos 1 e 2, sendo abertas à participação crítica dos alunos. As aulas práticas desenrolam-se integralmente a partir da apresentação e discussão de textos. Cada aluno apresenta dois textos: um no final da parte 1; outro durante a lecionação do ponto 3. Cada apresentação vale 25% da classificação final. No fim do semestre os alunos terão que apresentar uma recensão crítica baseada num dos textos apresentados (50%), à sua escolha.
Sempre que possível, os alunos são estimulados a articular o conteúdo da recensão com o tema da sua tese de mestrado ou do seu estágio profissional.

Método de avaliação

Conteúdo

1. Análise de tendências centrais de mudança do capitalismo contemporâneo.
1.2. Uma incursão por um mundo do trabalho em transformação: a flexibilização dos modelos de produção e
de organização do trabalho e a problemática da precariedade.
1.3. Padrões culturais e cognitivos do mundo do trabalho no tempo presente A cultura da flexibilidade.
2. Através do património teórico da sociologia das profissões.
2.1. O funcionalismo na abordagem das profissões: em busca de uma tipologia.
2.2. O contributo interacionista para o estudo das categorias profissionais.
2.3. Sob a égide do poder profissional: os contributos de E. Freidson e de M. Larson.
2.3. Propondo sínteses críticas do património anterior: a abordagem sistémica de A. Abbott.
3. Investigações contemporâneas sobre profissões no quadro da sociologia portuguesa e internacional.

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada:

Sociologia - Área de Especialização em Sociologia Económica das Organizações