História da Ética - 2. semestre
Objetivos
a) Adquirir uma compreensão aprofundada da relevância da História da Ética como parte integrante da própria Ética;
b) Adquirir um conhecimento aprofundado dos debates metodológicos e doutrinais no campo da Ética;
c) Adquirir um conhecimento aprofundado dos problemas e dos conceitos fundamentais da Ética;
d) Adquirir conhecimento aprofundado de textos fundamentais no âmbito disciplinar da Ética
d) Adquirir elevada capacidade de analisar, comparar, criticar e usar conceitos éticos e também de discutir autonomamente problemas e perspectivas doutrinais no campo da Ética;
f) Adquirir a capacidade para desenvolver investigação supervisionada no âmbito disciplinar da História da Ética, que responda a elevados padrões de rigor e exigência;
g) Adquirir a capacidade de desenvolver investigação autónoma no âmbito disciplinar da História da Ética.
Caracterização geral
Código
722031048
Créditos
10
Professor responsável
Gabriele de Angelis, Pedro Lemos
Horas
Semanais - 3 letivas + 1 tutorial
Totais - A disponibilizar brevemente
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
Não se aplica
Bibliografia
Kant, I., The Cambridge Edition of the Works of Immanuel Kant [Practical Philosophy and Critique of Pure Reason], eds.: Paul Guyer and Allen W. Wood. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
Groundwork of The metaphysics of morals (Grundlegung zur Metaphysik der Sitten), 1785.
Critique of pure reason (Kritik der reinen Vernunft), 1781/1787.
Critique of practical reason (Kritik der praktischen Vernunft), 1788
The metaphysics of morals (Die Metaphysik der Sitten), 1797
An Answer to the Question: What is enlightenment? (Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?), 1784
On the Old Say: That May be Right in Theory But It Won´t Work in Practice (Über den Gemeinspruch: Das mag in der Theorie richtig sein, taugt aber nicht für die Praxis), 1793
Kant, I., Kants Werke, Akademie Textausgabe [Band III-VI]. Berlin: Walter de Gruyter, 1968.
Método de ensino
Unidade curricular de carácter teórico-prático.
Regime de seminário.
Leitura, interpretação e comentário dos textos cruciais para a História da Ética escritos por Immanuel Kant, etc. Articulação das suas questões e teses e análise crítica das mesmas, nomeadamente a partir de textos de comentadores. Discussão de propostas complementares e alternativas.
Método de avaliação
Os alunos ficarão encarregues de apresentar nas aulas textos da bibliografia primária e secundária, liderando uma porção do tempo e proporcionando aos colegas os conhecimentos necessários à interpretação correta dos textos. Esta será uma componente da avaliação (2 apresentações de max. 20 min, ponderação: 30%x2). Outra componente será a entrega dum trabalho escrito final terminado o período letivo (40%).
Conteúdo
Tratar-se-á de apresentar de modo articulado, a partir de bibliografia primária e secundária, noções como liberdade, lei moral, imperativo categórico, dever, virtude, felicidade, e igualmente questões como a de saber o que devo fazer. Tratar-se-á também de analisar criticamente os elementos referidos. Tal deverá ser feito a partir do itinerário traçado quer pelo próprio autor nos seus textos mais relevantes no quadro da História da Ética, tendo particularmente em conta o projecto crítico de Kant, quer por intermédio da leitura de textos interpretativos.