Metodologia da Investigação em Sociologia - 1. semestre

Objetivos

Pretende-se com esta Unidade curricular que os estudantes aprendam: a) os passos fundamentais para desenhar um pré-projeto de investigação b) a desenvolver reflexões fundamentadas sobre o respetivo percurso de pesquisa
c) a demonstrar capacidade para discutir temas e tópicos relevantes à sua investigação, implicando-se, com elevada capacidade reflexiva e argumentativa, nos debates desenvolvidos no contexto das sessões de seminário;
d) a saber construir textos escritos de acordo com convenções e regras éticas vigentes no meio académico, demonstrando elevada capacidade para articular ideias e fundamentar teoricamente os seus pontos de vista
e) a ser capaz de comunicar oralmente as suas ideias e argumentos de modo claro e rigoroso perante uma audiência
f) a escolher, e clarificar as suas escolhas, por um desenho de pesquisa adequado aos objetivos e ao
desenvolvimento da sua tese de doutoramento.

Caracterização geral

Código

73208109

Créditos

Professor responsável

Anália Torres (ISCSP-ULisboa)

Horas

Semanais - 2

Totais - A disponibilizar brevemente

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

n.a.

Bibliografia

Almeida, J. F. e J. M. Pinto, Condições e Problemas, Genéricos da Pesquisa Empírica em A Investigação nas Ciências Sociais, Lisboa, Ed. Presença, 1976 (1ª Edição). pp. 61-114.
Bachelard, G., (1984) O Racionalismo Aplicado, em, A Epistemologia, Lisboa, Edições 70.
Bourdieu, P., (1989) Introdução a uma Sociologia Reflexiva O Poder Simbólico, Lisboa, Difel, pp. 17-58
Ghiglione, R. e B. Matalon (1992) O Inquérito. Teoria e Prática, Oeiras, Celta Editora.
Pinto, J. M., Indagação científica, Aprendizagens escolares Reflexividade Social, (2007) Porto, Afrontamento
Quivy, R. e L. Champenhoud, (2003), Manual de investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
Schmitter, P. C. (2008). The design of social & political research, in Della Porta, D. and M. Keating
(eds.)Approaches and Methodologies in the Social Sciences. A Pluralist Perspective, Cambridge University Press.
Silva, A. S. e J. M. Pinto, (1986) (Org), Metodologia das Ciências Sociais, Porto, Afrontamento

Método de ensino

Aulas teórico práticas.

Método de avaliação

Os/as alunos/as elaborarão três pequenos trabalhos cuja ponderação para respetiva nota final é a que se especifica abaixo.
1) Ficha de leitura (até quatro páginas) sobre um texto escolhido de uma lista sugerida pela docente e apresentado e discutido em aula (20%).
2) Apresentação na aula do pré-projecto da pesquisa. (20%)
3) Elaboração por escrito do pré-projecto de pesquisa (12-15 páginas). (60%)

Conteúdo

Enquadramento.
I Motivações e itinerários biográficos
II Como desenhar um projeto de pesquisa.
III Problemas de definição da problemática e enquadramento teórico.
IV Modelos de análise. Operacionalização e Observação (I) Metodologias quantitativas.
V- Operacionalização e Observação (II) Metodologias qualitativas e pesquisa de terreno.
VI - Operacionalização e Observação (III) (Métodos Mistos)
VII Analisar resultados, concluir e redigir

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada:

Doutoramento em Sociologia (interuniversitário)