Património Documental
Objetivos
a) Compreender os conceitos que integram a noção de \"património documental\", na perspectiva da História e das Ciências da Informação;
b) Identificar a diversidade de suportes e contextos de comunicação em que se desenvolveu o património
documental ao longo do tempo;
c) Integrar e gerir a patrimonialização dos documentos no ciclo de vida da informação;
d) Assimilar princípios básicos de preservação e conservação aplicados ao patrímónio arquivísitico e
bibliográfico;
e) Reconhecer as missões específicas das tipologias de arquivos e bibliotecas e as suas diferentes valências patrimoniais, tanto a nível nacional como internacional;
f) Promover estratégias de comunicação do património documental adaptadas aos diferentes públicos, tendo presentes as suas exigências legais e éticas;
g) Cultivar um espírito de análise, de rigor e de pesquisa, aliado a uma atitude crítica na criação de novo
conhecimento;
h) Aprofundar competências de comunicação oral e escrita.
Caracterização geral
Código
722051200
Créditos
10.0
Professor responsável
Paula Alexandra Ochôa de Carvalho Telo
Horas
Semanais - 3
Totais - 280
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
BELLO URGELLÈS, Carmen; BORRELL CREHUET, Àngels El patrimonio bibliográfico y documental: claves para su conservación preventiva. Gijón: Trea, 2002.
CABRAL, Maria Luísa - Património bibliográfico e bibliotecas na construção da identidade colectiva: entre um conceito e o seu desenvolvimento, 1750-1800. Tese de doutoramento apresentada à FCSH-UNL, 2013.
CULLINGFORD, Alison - The Special Collections Handbook. London: Facet, 2011.
ACRL/ALA - Guidelines: Competencies for Special Collections Professionals. 2008.
Inquérito sobre o Estado de Conservação do Património Arquivístico e Bibliográfico em Portugal. Lisboa:
APBAD, 1999.
LE GOFF, Jacques - Documento/monumento. In Enciclopédia Einaudi. Vol. 1. Lisboa: IN-CM, 1984, p. 95-106.
MCNEELY, Ian F.; WOLVERTON, Lisa - Reinventing Knowledge: From Alexandria to the Internet. New York: W. W. Norton & Company, 2008.
ROUSSEAU, Jean-Yves ; COUTURE, Carol - Os fundamentos da disciplina arquivística. Lisboa : Dom Quixote, 1998.
Método de ensino
O seminário será desenvolvido por meio de aulas presenciais, tutorias e trabalho autónomo dos alunos.
As aulas presenciais terão um carácter teórico-prático, alternando momentos de exposição teórica dos temas, conceitos, vocabulário e métodos específicos da área com a análise e comentário de textos apresentados pelos alunos.
No início do ano lectivo será definido o calendário das actividades práticas das aulas, bem como um conjunto de leituras obrigatórias. Os alunos terão também oportunidade de visitar colecções patrimoniais em bibliotecas e arquivos.
Método de avaliação
Apresentação oral de textos ou temas pré-definidos (20%) e seu comentário (10%), na aula(30%), Relatório de uma visita de estudo (1000 a 1500 palavras) (20%), Um trabalho escrito de investigação individual (4000 a 5000 palavras, 40%), com apresentação oral à turma (10%)(50%)
Conteúdo
1. Introdução:
1.1. Património documental: abordagens e perspectivas na definição de um conceito
2. Evolução dos contextos de escrita e de memória:
2.1. Do manuscrito ao impresso, audio-visual e digital
3. O ciclo de vida da informação em arquivos e bibliotecas:
3.1. Revisão dos conceitos de fundo e colecção
3.2. Criação, aquisição, organização e recuperação
3.3. O valor da informação e os seus critérios: avaliação e selecção
3.4. Preservação e conservação do património documental
4. O sistema de arquivos e bibliotecas em Portugal:
4.1. Tipologias, missões, públicos e colecções patrimoniais
4.2. O património documental e museológico: sinergias e convergências
5. Da custódia ao acesso:
5.1. Enquadramento legal e ético do património documental
5.2. Estratégias de comunicação e fruição entre as diferentes comunidades