Competências Nucleares em Investigação
Objetivos
Conhecer o mestrado, os objetivos, metodologias e as saídas profissionais.
Adquirir conhecimentos e competências associados à prática da investigação científica: formulação de hipóteses cientificamente válidas, desenho de experiências ou modelos que permitam testar hipótese e analisar de forma critica os resultados:
· Saber discutir, de forma critica, um artigo científico, estabelecendo a sua relevância e potencial impacto no estado atual do conhecimento;
· Desenhar, escrever e apresentar as principais secções de uma investigação para responder a uma hipótese ou problema científico definido tendo em consideração as limitações do desenho proposto e estratégias experimentais alternativas;
· Compreender a importância da ética da investigação em CV e da saúde e saber utilizá-la no desenho de um projeto;
· Identificar os meios e recursos que permitam planear de forma informada mas crítica as fases de iniciação e desenvolvimento de uma carreira científica em contextos diversos.
Caracterização geral
Código
1091000
Créditos
5
Professor responsável
Paulo de Carvalho Pereira
Horas
Semanais - A disponibilizar brevemente
Totais - A disponibilizar brevemente
Idioma de ensino
Inglês
Pré-requisitos
N/A
Bibliografia
Serão fornecidos pelos participantes e convidados bibliometria ou outro tipo de informação adequando. Sempre que aplicável a bibliografia consistira de artigos científicos disponíveis na internet em bases de dados apropriadas.
Procurará em cada edição do curso fornecer-se a informação científica mais recente. Os estudantes serão estimulados a partilhar notas e informação sobre a UC em fóruns virtuais em plataforma informática a criar do tipo blackboard virtual.
Método de ensino
A concretização dos objetivos faz-se através de aulas teórico-práticas, seminários e workshops, sobre os temas.
Privilegia-se, sempre que possível e apropriado, modelos que envolvam a participação dos alunos e que contribuam para uma análise crítica dos diferentes conteúdos programáticos. Incluem-se sessões de discussão informal com alunos de edições anteriores do curso ou (nos primeiros anos) com alunos de cursos semelhantes.
O método de eleição para aquisição de competências mais transversais (ex: planeamento de carreira, empreendedorismo, etc) envolverá exemplos práticos e apresentação de histórias de sucesso, sempre que possível na 1ª pessoa. Os alunos serão ativamente envolvidos na apresentação de artigos e no desenvolvimento de uma ideia para um projeto.
Método de avaliação
A avaliação envolverá duas componentes: uma proposta escrita de projeto de investigação com uma descrição detalhada da abordagem experimental a adotar e a apresentação e discussão da mesma proposta (50%); e um relatório de revisão de um artigo cientíico, detalhando as falhas a nível experimental e a apresentação e discussão do mesmo (50%).
Conteúdo
· Aspetos críticos na iniciação e desenvolvimento de uma carreira em ciência;
· Limitações, percursos alternativos e percursos de carreias não convencionais;
· Métodos e meios para a organização a preparação, exposição e discussão de resultados experimentais na forma de um artigo científico;
· Formulação de hipóteses e ideias cientificamente válidas e sua tradução num projeto de investigação organizado e estruturado de modo a permitir o seu financiamento;
· Conceitos, princípios e normas regulamentares fundamentais de bioética e integridade científica e sua aplicação na elaboração de uma investigação;
· Histórias de sucesso e exemplos de empreendedorismo e inovação em ciência;
· Indústria e patentes;
· O processo de revisão e avaliação por pares e as suas principais aplicações: publicação de artigos científicos, avaliação de projetos, recrutamento profissional;
· Literacia e mobilização do conhecimento em Ciências da Vida e saúde.