Neurobiologia da Doença

Caracterização geral

Pré-requisitos

Frequência prévia de Neurobiologia (oferecida ao MGMB, 1º semestre) - admissão imediata.

Frequência prévia de outra disciplina de Neurobiologia/Neurobiologia Celular/Introdução à Neurobiologia - contactar a docente Responsável; admissão sujeita a aprovação pela docente.

Frequentar um mestrado ou equivalente a 2º ciclo de mestrado integrado.

Bibliografia

Neuroscience. D Purves et al. 4th Ed.Sinauer Associates Inc Publishers, Sunderland, Massachusetts USA

Basic Neurochemistry. Molecular, cellular and medical aspects. Siegel et al. 6th Ed. Lippincott Williams & Wilkins

Principles of Neural Science, Kandel ER, Schwartz JH, Jessel TM 4th Ed, McGraw-Hill, USA, 2000

Molecular Cell Biology. Lodish et al. 7th Ed. WH Freeman & Company, NY, 2012

Molecular Biology of the Cell, Alberts et al, 5th Ed. Garland Science, NY, 2007

 Artigos cientícos seleccionados

Método de ensino

Aulas teóricas expositivas com recuro a imagens e videos.

Aulas teórico-práticas participativas que estimulem a curiosidade científica, espírito crítico e discussão de resultados e estratégias de investigação.

Será fomentada a participação activa dos alunos.

As aulas, pelo menos as iniciais, decorrerão online pela plataforma zoom.

Método de avaliação

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

 A) Frequência na disciplina:

 

1. Para a obtenção da frequência à disciplina ao alunos têm que frequentar, no mínimo, 2/3 das aulas teórico-práticas leccionadas. A presença nas aulas TP é registada pela doecnte presencialmente, ou após download da lista de presenças em zoom.

2. As faltas são marcadas 10 minutos após o início das aulas TP, no entanto o aluno pode optar por assistir à aula.

3. Atestados e outras justificações válidas para as faltas só serão aceites se entregues na aula da semana imediatamente após o dia da falta.

4. Os trabalhadores estudantes, e outros casos de excepção, que não frequentem as aulas TP devem realizar uma avaliação (a combinar com a docente) para a obtenção da frequência à disciplina.

 O aluno sem frequência à disciplina não terá nota válida em nenhuma das componentes de avaliação.

 

B) Avaliação na disciplina

 B.1) Regras de Avaliação

A classificação final da disciplina (escala de 0 a 20 valores) resulta da soma das notas das 2 componentes da avaliação:

 i) Avaliação da componente teórica/prática (80% = 16 valores).

Realização de um trabalho escrito sobre uma doença neurodegeneratia à escolha dos alunos (em grupo) que consiste em 2 partes:

. Modelos de estudo da doença: celulares ou animais; vantagens e desvantagens dos modelos. Qual o modelo apropriado para o estudo desta doença? - 2 val.

. Mini-projeto científico exploratório que envolva investigação fundamental ou biomédica sobre a doença neurodegenerative escolhida. O projeto tem obrigatoriamente de envolver modelo(s) da doença. Plano de trabalhos para 18 meses, com 3-4 tarefas e 50.000 euros de verba. (mais detalhes serão fornecido sno início das aulas) - 14 val

 

ii) Avaliação de projecto (20% = 4 valores).

Apresentação oral em grupo do mini-projeto científico, focando os modelos escolhidos (com vantagens e desvantagens) e as estratégias propostas. Capacidade de responder às perguntas dos "avaliadores". Nest eponto será avaliado o projecto apresentado e as críticas feitas aos projectos dos colegas - 3 val

No final de cada apresentação haverá um debate com todos os alunos, que se espera participativo. Haverá avaliação dos projectos por pares. O projecto mais considerado para financiamento pelos colegas, por razões justificadas, terá uma bonificação de 1 val.  Em caso de empate, a docente fará o desempate. Os restantes projectos serão seriados e terão bonificações decrescentes,  de menos 0.2 val. Ex. 2º lugar bonificação de 0.8 val, etc.

As regras de elaboração dos trabalhos escritos serão fornecidas em documentos anexos no início do semestre.

O trabalho deve ser feito em grupos de 2 a 3 alunos.

Os trabalhos escritos devem ser carregados no moodle da disciplina. Os trabalhos podem ser entregues antes desta data, mas se forem entregues fora deste prazo serão penalizados em 50% da nota, se entregues nos 2 dias úteis seguintes ao prazo estipulado. Não serão aceites passado este prazo. Os trabalhos entregues serã distribuídos pelos grupos para avaliação entre-pares.

 Não haverá avaliação por testes nem exame.

 

Faltas em dias de avaliação:

. A data dos trabalhos é divulgada no inicio das aulas e não há data(s) alternativa(s), nem repetição de nenhum dos momentos de avaliação. Casos excepcionais serão tratados directamente entre o aluno e a docente.

 . Todas as informações estão disponíveis no CLIP e na página moodle (Neurobiologia da Doença).

. Os critérios de avaliação específicos das componentes de avaliação são divulgados na 1ª aula e disponibilizados no CLIP e na página ‘moodle’ da disciplina.

 

B.2) Condições para obter Aprovação

Ter frequência e ter classificação igual ou superior a 50% na avaliação da componente teórica/ prática (trabalho escrito); ter nota final resultante da soma das 2 componentes de avaliação igual ou superior a 9,5 valores.

 

Época de Recurso

Realização da componente teórico-prática da disciplina – apenas realização do trabalho escrito, de acordo com as mesmas regras estabelecidas na Época Normal. Não é possível realizar apresentações orais em Época de Recurso.

 Melhoria de nota

Só é possível fazer melhoria de nota à componente do trabalho escrito (14 val). A data limite de entrega do novo trabalho é o início da Época de recurso (data a combinar com os alunos interessados).

Conteúdo

1.  Doenças neurodegenerativas: princípios gerais e modelos de estudo. Definição de alvos terapêuticos em doenças neurodegenerativas.

2.  Estudos pré-clínicos, intervençao terapêutica, neuroproteção, intervenção nos mecanismos básicos da doença e terapêutica sintomática. Onde estamos e onde podemos actuar?

3. A escolha do melhor modelo para cada doença e para cada estudo.

4. Etiologia e neuropatologia da doença de Parkinson.

5. Etiologia e neuropatologia da doença de Alzheimer

6. Etiologia e neuropatologia da esclerose múltipla

7. Etiologia e neuropatologia da esclerose lateral amiotrófica

Nas aulas TP serão abordados e discutidos os melhores modelos para estudar as doenças. Haverá também aulas TP dinâmicas em que os alunos terão de construir ao longo das aulas um mini-projecto científico que foque uma doença neurológica. A construção do mini-projecto será faseada e acompanhada. A discussão e crítica construtiva entre os grupos será sempre fomentada. 

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: