Educação Ambiental e Sustentabilidade II
Objetivos
Dar a conhecer os grandes dominios do ambiente, nomeadamente os debates da atualidade ao nivel do ambiente e sustentabilidade.
Esta unidade curricular tem como objetivo fornecer conteúdos teóricos e práticos sobre os domínios da água, ar, solos, ruído e gestão de resíduos. Para cada um dos domínios em causa, pretende-se compreender as suas funções e usos, bem como as pressões e degradação a que estão sujeitos e as formas de as evitar, promovendo um uso sustentável.
No final desta unidade curricular o estudante terá adquirido conhecimentos, aptidões e competências que lhe permitam:
- Compreender e conhecer os principais conceitos e indicadores relacionados com as áreas da água, ar, solos e as componentes ruído e resíduos;
- Ser capaz de contribuir para discutir a relevância dos temas no quadro de um desenvolvimento sustentável, identificando as boas práticas que permitam reduzir as atuais pressões e degradação sobre os domínios em causa.
Caracterização geral
Código
11401
Créditos
9.0
Professor responsável
Lia Maldonado Teles de Vasconcelos, Maria Gabriela Lourenço da Silva Féria de Almeida
Horas
Semanais - 4
Totais - 112
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
Nenhum.
Bibliografia
- Miller, G. and Sppolman, S., 2014. Living in the Environment, 18th Edition, Wadsworth Publishing Company, Belmont, 816 pp.
- Laws, E. A. 2001. Aquatic Pollution. An Introductory Text. 3rd ed. John Wiley & Sons, Inc. New York
- Clark, R.B. 2000. Marine Pollution. 5th ed. OUP
- Vallero, D.A., 2008. Fundamentals of Air Pollution, 4th edition, Elsevier Inc.,
San Diego.
- Brady, N. C.; Weil, R. R. (2008). The Nature and Properties of Soil. 14th Ed. Pearson-Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey, 990 pp., ISBN 139780132279383
- Tchobanoglous, G.; Kreith, F. (2002). Handbook of Solid Waste Management. Second Edition. McGraw-Hill International Editions.
- Martinho, M.G.; Gonçalves, M. G., Silveira, A. (2013). Gestão Integrada de Resíduos. Manual de apoio às aulas. FCT-UNL.
Método de ensino
O método de ensino é suportado em aulas teórico-práticas. As aulas práticas incidem na análise e discussão de instrumentos de avaliação e gestão. O método de ensino é orientado para: a) capacidade individual e/ou de grupo para produzir, desenvolver ou utilizar as técnicas estudadas; b) capacidade de argumentação e raciocínio coerente na exposição de temas estudados individualmente ou em grupo. As horas não presenciais são orientadas em regime tutorial com recurso ao sistema e-learning.
Método de avaliação
A avaliação será feita na base de um trabalho individual sobre um dos dominios aprendidos: água, ar, solos e as componentes ruído e resíduos;
Conteúdo
Definições e enquadramento geral dos tipos de poluentes dos meios hídricos. Impacto/toxicidade e controlo. Poluição orgânica. Eutrofização. Metais. Hidrocarbonetos. Deposição ácida e acidificação dos oceanos. Plásticos e Poluentes emergentes
As IGNOREes de poluição do ar. Os efeitos da poluição do ar na saúde humana, vegetação, animais. Efeitos de longo prazo: alterações climáticas. A acidificação. Destruição da camada de ozono. Controlo de IGNOREes móveis e fixas.
A importância do ruído, danos para a saúde e controlo.
Solos - sua formação e constituição. Solo como interface. Funções e usos do solo. Degradação da qualidade do solo. Contaminação do solo por diferentes classes de poluentes: clássicos/prioritários, emergentes.
Introdução à problemática da gestão de resíduos. Princípios da política europeia e nacional em matéria de gestão de resíduos (3Rs, PERSU). Psicologia da reciclagem, o papel dos cidadãos e da comunidade educativa em particular.