Deteção Remota e Análise de Imagem

Caracterização geral

Pré-requisitos

Alunos correctamente inscritos no Ciclo de Estudos

Bibliografia

M. RICCI & S. PETRI (1965) - Principios de aerofotogrametria e interpretação geológica. Comp. Ed. Nac., São Paulo.

P. STRAIN & F. ENGLE (1992) - A Terra vista do espaço. Turner Publishing Inc., Atlanta.
Manuel photo - interprétation. Ed. Technip, Paris, 1970.

T. LILLESAND & R. KIEFER (1994) - Remote sensing and image interpretation. John Wiley &Sons, New York, 3ª ed.

Fernández-Prieto, D.; Sabia, R. (2013) - Remote Sensing Advances for Earth System Science.  Springer, 103 p. ISBN 978-3-642-32521-2

Khorram, S., Koch, F.H., van der Wiele, C.F., Nelson, S.A.C. (2012) - Remote Sensing. Springer, 134 p. ISBN 978-1-4614-3103-9

Método de ensino

Na disciplina são utilizados diferentes métodos de ensino, a saber:

- Ensino tutorial, tradicional, correspondendo a componente lectiva presencial prevista no calendário escolar, para as componentes teórica e teórico-prática.

- Ensino assistido, não presencial, utilizando como ferramenta de comunicação o Moodle, onde o aluno contacta o docente para colocar dúvidas. Esta componente não substitui as horas convencionais semanais destinadas a dúvidas, previstas na Lei.

Método de avaliação

O programa da disciplina, e respetiva avaliação, tem 2 blocos de matéria distintos:

1 – Fotointerpretação;

2 – Processamento de imagens digitais

A avaliação da disciplina tem duas componentes:

a) Avaliação contínua:

Consiste na realização de 2 testes teóricos (MT1 e MT2) relativos à componente da fotointerpretação e componente do processamento de imagens digitais, respectivamente.

Relativamente à avaliação da componente prática de fotointerpretação, será avaliado um exercício de fotointerpretação de uma fotografia aérea (MP1)

Relativamente à avaliação da componente prática de "processamento de imagem": os alunos deverão realizar, em grupos de 2, um trabalho pratico disponibilizado e realizado, parcialmente, durante as aulas e terminado em autonomia.

É condição de frequência à disciplina a realização de, pelo menos, 6h de cursos da ESRI para o processamento de imagens, a realizar em autonomia, com entrega dos respetivos certificados.

b) Avaliação em época de recurso: Os alunos com frequência podem realizar apenas o(s) mini-teste(s) a que não tenha(m) obtido uma classificação mínima de 6 valores (em 20).

A classificação final (CF) é obtida da seguinte forma:

CF = 0,20MT1 + 0,30MP1 + 0,20MT2 + 0,30EP

Conteúdo

O conteúdo da disciplina divide-se em duas partes: Foto-interpretação a partir de pares esteroscópicos de fotografias aéreas (7 aulas teóricas e teórico-práticas) e Satélites (7 aulas teóricas e teórico-práticas)

1ª Parte – Foto-interpretação do coberto vegetal – Conceitos fundamentais  interpretação de fotografias aéreas. Conceitos e métodos de observação estereoscópica. Critérios de identificação de coberturas (forma, tom, textura e rede hidrográfica). Características texturais e índices de ocupação do terrenos pelo coberto vegetal; sua relação com  os solos, o substracto rochoso, o clima e a exposição solar.

Prática - Interpretação de fotografias aéreas analógica com recurso a estereoscópio e de fotografia aérea digital com o software específico.

2ª Parte – Satélites – Conceitos fundamentais: radiação electromagnética. Resposta espectral das principais coberturas da superfície terrestre. Satélites de Observação da Terra. Sistemas passivos e sistemas activos. Sensores ópticos. Estrutura de uma imagem digital. Características das principais imagens e aplicação às Ciências da Terra, agrícolas e florestais. Técnicas de processamento digital: técnicas de realce, classificação espectral de imagens.

Prática - Processamento e classificação de imagens de satélite Landsat/Sentinel com software específico.

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: