Desigualdades e Políticas Sociais

Caracterização geral

Pré-requisitos

A disponibilizar brevemente

Bibliografia

BAUDOUIN, J. (1998), Introduction à la sociologie politique. Éditions du Seuil.
CAEIRO, J. C. (2015), Estado social, políticas públicas e política social. Lisboa: Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas. ISBN 978-989-646-099-0.
CARMO, R. M & RODRIGUES, J. (coord.) (2009), Onde pára o Estado?: políticas públicas em tempos de crise. Lisboa : Nelson de Matos. ISBN 978-989-8236-11-1.
DORNELAS, A. (2009), O sentido da mudança: políticas públicas em Portugal, 2005-2009. Lisboa: Fundação Res Pública, 1.a ed..
FERNANDES, A. C. et al (2016), Políticas públicas e o papel do Estado no século XXI: ciclo de mesas redondas "Ter Estado". Lisboa: Instituto da Defesa Nacional. ISBN 978-972-9393-37-2.
FERREIRA, A. C. (2014), Política e sociedade: teoria social em tempo de austeridade. Porto: Vida Económica.
FERREIRA, S. (2012), "Observando a indecidibilidade da participação do terceiro setor na complexidade da governação em rede", Revista Crítica de Ciências Sociais, 97, 107-132.
HILL, Michael (2009), The Public Policy Process. London, Pearson/Longman.
JESSOP, B. (2015), The State: Past, present, future. Cambridge: Polity.
KINGDON, John W. (2003), Agendas, Alternatives, and Public Policies. New York, Longman.
LOBITO, B. (2012), Colectânea de textos em políticas públicas. Lobito: Escolar, cop.. ISBN 978-989-669-034-2.
PEREIRINHA, J. A. (2008), Política social: fundamentos da actuação das políticas públicas., Lisboa: Univ. Aberta, 1a ed.. ISBN 978-972-674-552-5.
RODRIGUES, M. L. e Silva, P. A. (org.) (2012), Políticas Públicas em Portugal, Lisboa: INCM.
SANTOS, B. S. (2008), A gramática do tempo: para uma nova cultura política. São Paulo: Cortez.

Método de ensino

É seguida uma metodologia interativa que associa um momento de formulação de questões que tende a valorizar a eventual experiência dos alunos e um outro de sistematização adequada à integração dos conteúdos e à regulação dos processos de investigação dos alunos.

Método de avaliação

1. Trabalho a realizar pela/os aluno/as

Para se submeterem à avaliação, os/as aluna/os deverão elaborar um trabalho individual escrito seguindo as orientações definidas nas aulas. Esses trabalhos terão diferentes finalidades de acordo com o estatuto da variante “Políticas Sociais” no programa de formação do/as aluno/as:

A. Sendo “Políticas Sociais" a variante escolhida (os dois seminários oferecidos deverão ser frequentados), o trabalho a apresentar deverá ser necessariamente um dos capítulos de enquadramento teórico sobre desigualdades sociais em tema a definir em conjunto com a docente;

B. Nos casos em que o Seminário de Desigualdades e Políticas Sociais for seguido como opção, o tema do trabalho final será definido com o docente

2. Avaliação

O trabalho será apresentado e discutido oralmente de acordo com um calendário a fixar. Para além das suas qualidades formais (reflexividade, capacidade de sistematização, qualidade e diversidade das fontes bibliográficas) serão considerados os níveis de pertinência teórica e empírica conseguidos. A participação da/os aluna/os durante o Seminário será igualmente considerada.

Não serão avaliados trabalhos que não tenham sido discutidos e acompanhados pela Docente.

Conteúdo

O estudo das Políticas Sociais. Atores, recursos, regras e instituições.
Os problemas sociais, a ação coletiva e definição da agenda política. Os grupos de interesse. A decisão e a concretização.
Agentes e metodologias de análise e de avaliação das políticas públicas. Impacto e mudança.
Desigualdades sociais e justiça social.
Políticas públicas nacionais, europeias, internacionais.
Investigação em Políticas Sociais. Políticas Sociais em Portugal.

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: