Antropologia do Parentesco e Género
Objetivos
Ao longo do semestre pretende-se que o aluno se familiarize com os clássicos e estruturantes debates sobre o tema, e, simultaneamente, tome conhecimento das perspetivas e debates contemporâneos sobre o que é estudar o parentesco e o género. Desta forma, espera-se que os alunos adquiram uma visão da complexidade e riqueza desta área estudos em Antropologia.
Caracterização geral
Código
711001064
Créditos
6.0
Professor responsável
Raquel Alves Neves Gil Carvalheira
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
Não aplicável
Bibliografia
Bibliografia Fundamental
Módulo 1
Augé, M. (Dir). 1975. Os Domínios do Parentesco. Lisboa: Edições 70, pp. 21-48 ["Introdução ao vocabuçário do parentesco"]
Lévi-Strauss, C. 2012. A Antropologia Face aos Problemas do Mundo Moderno. Maia: Temas e Debates, pp. 79-99 ["Três grandes problemas contemporâneos: a sexualidade, o desenvolvimento económico e o pensamento mítico"]
Parkin, R. 1997. Kinship: An introduction to the basic concepts. Oxford: Blackwell, pp. 14-77 ["Basic Concepts"]
Módulo 2
Carsten, J. 2004. After Kinship. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 1-30 ["Introduction: After Kinship?"]
Lévi-Strauss, C. 1982 (1949). As Estruturas Elementares do Parentesco. Petrópolis: Vozes, pp. 40-49 ["Introdução"] 519-537 ["Os princípios do parentesco"]
Kuper, A. 1988. The Reinvention of Primitive Society. Londres: Routledge, pp. 161-200 [Part VI Descent and Alliance]
Radcliffe-Brown, A. 1989 (1952). Estrutura e Função nas Sociedades Primitivas. Lisboa: Edições 70, pp. 29-51 ["O irmão da mãe de um homem na África do Sul"]
Módulo 3
Schneider, D. 2004. "What is kinship all about?" In Parkin, R. e L. Stone (ed.) Kinship and Family: An anthropological reader. Oxford: Blackwell, pp.257-274
Schneider. D., 1968. American Kinship: A Cultural Account. Chicago: The University of Chicago Press, pp. 30-54
Collier, J. e Yanagisako, S., 1987. (eds.), Gender and Kinship: Essays toward a unified analysis. Stanford: Stanford University Press, pp. 14-50 ["Toward a unified analysis of gender and kinship"]
Rosaldo, M. and Lamphere, L. 1974. (eds.) Woman, Culture and Society, Stanford, California University Press, pp. 1-42 ["Introduction" e "Woman, Culture, and Society"]
Módulo 4
Barata, C. "Mix of Races, Bad Uterus": Obstetric Violence in the Experiences of Afro-Brazilian Migrants in Portugal. Societies 2022, 12, 78, pp.1-15
Carsten, J. 2000, Cultures of Relatedness: New approaches. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 1-36 [Introduction]
Fonseca, Claudia, Diana Maree e Fernanda Rifiotis. 2021. "Governança reprodutiva: um assunto de suma relevância política". Horizontes Antropológicos, 61 Governança reprodutiva, Setembro/Dezembro 2021, pp. 7-46
Lo Bosco, Maria Concetta e Francesca de Luca. 2021. "Olhar para dentro: obstetrícia, tecnologias de diagnóstico e o corpo das mulheres grávidas em Portugal", in F. Rohden, C. Pussetti e A. Roca (org.) Biotecnologias, transformações corporais e subjectivas: saberes, práticas e desigualdades, Brasília: ABA Publicações, pp. 133-157
Mohanty, C. 1984. "Under western eyes: feminist scholarship and colonial discourses". Boundary, vol 12, Vol. 12, no. 3 - Vol. 13, no. 1, On Humanism and the University I: The Discourse of Humanism (Spring - Autumn,1984), pp.333-358
Vale de Almeida, M. 2006. O casamento entre pessoas do mesmo sexo. Sobre "gentes remotas e estranhas" numa "sociedade decente", Revista Crítica de Ciências Sociais, 76, Dezembro 2006:17-31
Viegas, S. 2003. "Eating with your favourite mother. Time and Sociality in a Brazilian Amerindian Community". Journal of the Royal Anthropological Institute, 9, pp. 21-37
Método de ensino
A unidade curricular de antropologia do parentesco e género funcionará com um tempo expositivo por parte da professora e a apresentação de trabalhos por parte dos estudantes. Além disso, serão apresentados documentários ou excertos deles para discussão em aula. Também se efectuarão exercícios em aula, com o intuito de motivar os alunos para a leitura da bibliografia fundamental e para a participação. Espera-se que os alunos realizem as leituras de forma regular durante o semestre.
Método de avaliação
- A realização de uma frequência em aula sem consulta bibliográfica (60%).
- Um trabalho, que corresponde a 40% da nota final, de 5 páginas, realizado em grupos de 4 alunos. Nas aulas iniciais do semestre, os alunos deverão escolher o tema do trabalho (de um conjunto sugerido pela docente – ver final do documento) no qual mobilizem a bibliografia sugerida. Este ensaio deverá ser apresentado em aula, de acordo com o calendário previsto.
Conteúdo
Módulos Temáticos
Módulo 1: Uma introdução ao estudo do parentesco e género
. A centralidade do parentesco e do género no pensamento antropológico
. A importância do parentesco e do género na contemporaneidade
. Conceitos básicos e sistemas de notação
Módulo 2: Debates clássicos na antropologia do parentesco
. Transmissão, descendência e sistemas políticos. A escola britânica. Aliança, incesto e afinidade. A escola francesa
Módulo 3: Críticas às teorias clássicas: o parentesco em questão
. A desconstrução do parentesco por David Schneider
. As críticas feministas ao estudo do parentesco.
Módulo 4: Género, parentesco e substância
. Género e parentesco.
. Antropologia e feminismo.
. Posicionalidade e interseccionalidade. A teoria feminista pós-colonial.
. Tecnologias reprodutivas e violência obstétrica
. Sexualidade e estudos queer
. Substância, pessoa, relação