História da Ciência

Caracterização geral

Pré-requisitos

Licenciatura

Bibliografia

 P. J. Bowler and John V. Pickstone, The Cambridge History of Science: Volume 6, Modern Life and Earth Sciences (Cambridge, 2009)

 P. J.  Bowler & I. R. Morus, Making Modern Science. A Historical Survey (Chicago, 2005)

R. Porter, ed.,  The Cambridge History of Science: Volume 4, Eighteenth-Century Science: Eighteenth-century Science Vol 4  (Cambridge, 2003)

 R. C. Olby et al., eds., Companion to the History of Modern Science, (London/Nova Iorque, 1990)

Método de ensino

Os métodos de ensino são diversificados e envolvem:

-Introdução a temas específicos pelo professor

- Discussão e análise crítica de textos e material audiovisual pelos estudantes

- Pesquisa e sistematização de informação científica e de IGNOREes secudárias a realizar pelos estudantes.

Método de avaliação

Avaliação

- cinco comentários críticos de artigos selecionados

-recensão crítica de uma obra selecionada pelo docente, de acordo com o perfil académico do aluno e interesses;

-participação nas aulas.

Conteúdo

Elementos para uma História das Ciências:

• Práticas da razão: os Impérios Pré-clássicos e os primeiros passos numa racionalidade proto-científica.
• A Grécia e o nascimento da racionalidade científica: a física e a matemática como pilares de uma nova arquitectura cognitiva.
• O mundo cognitivo da Europa Medieval: teologia e simbolismo. O conceito do universo fechado como fundamento do conhecimento. Uma prática perigosa: a alquimia.
• Renascimento: Leonardo e a observação; Galileu e o método científico. O conceito do domínio da natureza. O universo de Newton e o mecanicismo.
• O Iluminismo, os conceitos de utilidade e de progresso. Ciência e Iluminismo: A extensão do paradigma newtoniano. Newtonianos e ‘newtonianismos’. Lavoisier e a revolução na química.
• O século XIX: A visão mecanicista e seus problemas. A irreversibilidade na física, geologia e ciências da natureza. Átomos na física e na química. A Biologia, uma nova área disciplinar. As terias evolucionistas, a microscopia, a microbiologia e a genética mendeliana.
• O desenvolvimento das teorias de campo: de Faraday a Maxwell. Física.
• Epistemologia e sociedade no século XX: o mundo do muito rápido e o mundo do muito pequeno. A física do éter e os seus problemas. Einstein e as origens da teoria da relatividade restrita. As novas noções de espaço, tempo e simultaneidade e as previsões da teoria. A estrutura do átomo e as primeiras teorias quânticas. Luz e matéria.
• Do universo macro ao universo micro nas ciências biológicas. A Biologia Molecular, a biotecnologia, as novas linguagens e potencialidades da investigação biológica e biomédica.  

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: