Humanidades Digitais e Espaciais para Historiadores

Caracterização geral

Pré-requisitos

A disponibilizar brevemente

Bibliografia

Alves, Daniel. 2014. «Introduction: Digital Methods and Tools for Historical Research». International Journal of Humanities and Arts Computing 8 (1): 1–12. https://doi.org/10.3366/ijhac.2014.0116.

Bodenhamer, David J., John Corrigan, e Trevor M. Harris, eds. 2010. The spatial humanities: GIS and the future of humanities scholarship. Bloomington: Indiana University Press.

Crimble, Adam. 2021. Technology and the Historian: Transformations in the Digital Age. Illinois: University of Illinois Press.

Gold, Matthew K., and Lauren F. Klein, eds. 2016. Debates in the Digital Humanities. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Gregory, Ian N, and A Geddes, eds. 2014. Toward Spatial Humanities: Historical GIS and Spatial History. Indianapolis: Indiana University Press.

Knowles, Anne Kelly. 2016. «Historical Geographic Information systems and Social History». Social Science History 40 (4): 741–750. https://doi.org/10.1017/ssh.2016.29.

Warf, Barney, and Santa Arias, eds. 2009. The spatial turn: interdisciplinary perspectives. London: Routledge.

Método de ensino

As aulas serão teóricas e práticas. As aulas teóricas serão dedicadas a uma introdução aos principais conceitos e ideias no que concerne às Humanidades Digitais e à análise espacial, seguindo-se debates com os alunos sobre a sua aplicação às Humanidades. Durante as aulas práticas, serão exploradas metodologias de análise espacial, reconhecendo-se o seu impacto e limitações. As ferramentas disponíveis servirão de base de trabalho, desenvolvendo-se vários exercícios com dados representativos das fontes utilizadas em disciplinas das Humanidades.

Método de avaliação

O método de avaliação consistirá em:

- participação nas aulas e execução dos exercícios [40%];

- trabalho final de aplicação de metodologias de análise espacial a fontes e problemas históricos, desenvolvido em ambiente computacional [60%].

Durante as aulas teóricas, a participação na aula será avaliada com base na intervenção dos alunos nos debates, comentando os artigos e/ou metodologias apresentadas. Nas aulas práticas, avaliar-se-á exercícios específicos relacionados com o contexto do curso, bem como a participação dos alunos em tarefas colaborativas durante os mesmos. O trabalho final corresponde à aplicação das várias metodologias apresentadas, utilizando fontes históricas para desenvolver várias análises e visualizações. No final, os alunos devem produzir uma visualização de SIG ou Web-SIG, utilizando um software específico apresentado em aula. O tema das análises e visualizações pode ser escolhido pelos alunos, devendo ser aprovado pelo professor.

Conteúdo

1. Abordagem teórica às Digital Humanities e Spatial Humanities
1.1. Introdução às Humanidades Digitais: conceito, evolução e estado da arte
1.2. O Spatial Turn e as Humanidades
1.3. Do SIG histórico às Humanidades Espaciais

2. Revisão crítica de ferramentas de análise espacial
2.1. Precisamos de um SIG?
2.2. Precisamos de um SIG no nosso PC?
2.3. Precisamos comprar um SIG?

3. Introdução aos Sistemas de Informação Geográfica (SIG) 
3.1. Definição de um SIG
3.2. Como funciona um SIG
3.3. Tipos de dados e metadados
3.4. Usar um SIG nas Humanidades: projetos e aplicações

4. Usar um Sistema de Informação Geográfica
4.1. Como estruturar dados espaciais
4.2. Criar um projeto e trabalhar com o software
4.3. Explorar, analisar e visualizar

5. Desenvolver o seu próprio projeto de Humanidades Espaciais
5.1. Trabalhar com os seus dados
5.2. Abordagem prática às Humanidades Espaciais
5.3. Discussão final

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: