Metodologias e Técnicas de Análise e de Prospetiva

Objetivos

1.Familiarizar os participantes com conceitos base , ferramentas e utilizações da Prospetiva e apresentar exemplos de exercícios de prospetiva realizados sobre temas de relações internacionais

2.Introduzir  os participantes nas metodologias de construção de cenários,  ferramenta relevante em prospetiva

3.Contribuir para a compreensão da dinâmica do sistema internacional fazendo intervir  os níveis geoeconómico, geopolítico e estratégico na avaliação de possíveis cenários alternativos de Evolução, 

Caracterização geral

Código

400037

Créditos

7.5

Professor responsável

José Manuel Delgado Félix Ribeiro

Horas

Semanais - A disponibilizar brevemente

Totais - A disponibilizar brevemente

Idioma de ensino

Português. No caso de existirem alunos de Erasmus, as aulas serão leccionadas em Inglês

Pré-requisitos

Licenciatura

Bibliografia

BIBLIOGRAFIA

Relações Internacionais- Enquadramento Teórico

Buzan, Barry e Ole Wæver. Regions and Powers: The Structure of International Security. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003.
 

Prospetiva – Conceitos Base  e Metodologias

Félix Ribeiro, José  “Sistémica e Prospetiva- uma Introdução” – edição : Departamento de Prospetiva e Planeamento, Lisboa( 2007)

Leal, Catarina Mendes, “Construir Cenários. O Método da Global Business Network” , Documento de Trabalho n.º 7, Lisboa: Departamento de Prospetiva e Planeamento, (2007)

Godet, Michel, Durance, Philippe  “Introduction à la Prospective Stratégique  pour les Entreprises et les Territoires ) DUNOD, UNESCO Paris, (2011)

How to Build Scenarios , Shell www.shell.com/scenarios

Prospetiva-Aplicações  às Relações Internacionais -Exemplos

Jacob L. Heim, Benjamin  -Miller  ”Measuring Power, Power Cycles and the Risk of Great Power - War in the 21 st Century”, Rand Corporation 2019

Raphael L S. Cohen, Nathan Chandler et altri “  The future of Warfare in 2030- ”, Rand Corporation 2019

The Joint Operational Environment 2035 - US Joint Forces Command  (2016) em http:/ www.jfcom.mil

William S. Murray Ian Easton “The Chinese Invasion Threat: Taiwan ’s Defense and American Strategy in Asia” Naval War College  Review , Volume  72  nº1 Winter 2019

Método de ensino

Combinação de aulas teórias e aulas teórico práticas

Método de avaliação

A avaliação será feita a partir da classifcação dos relatórios que cada Grupo de Trabalho apresentar para o cenário que escolheu para desenvolver. A elaboração final do relatório será realizada em 15 dias posteriores á ultima sessõ da UC . A classificação dada ao trabalho do grupo será aplicada a cada membro do GT

Conteúdo

1,Introdução `prospetiva e `Cenarização

2Identificação  do Foco e do Horizonte temporal da Cenarização:

Foco:A China no Sistema internacional -HorizonteTemporal 2030

3.Proceder `"Análise do Iceberg" tendo como centro o actor principal-China

3.1.De forma sintética analisar a evolução histórica e mais em dtalahe evolução recente -neste caso pos criação da Republica Popular da China(RPC) analisando tres periodos :a)o periodo de rivalidade com os EUA  b) O period dereivalidde com aurss c) ao period eintegração da RPC no espçao geopolitiv«co deinflencia dos EUa d) aevolução das relaçõe EUA - China pós 1980- da complemntaridade económica e da coexistencia politica á nova  rivalidade com osEUA em anos mais recentesa 

3.2.Identificar elementos chave do comportamento interno e face ao exterior da China/RPC  que se podem considerar estruturantes desse comportamento e identificar os que poderão ser os objetivos do atual poder politico da China ao nivel tecnológico, económico , geopolitico e estrategico para o horizonte 2030.(Os alunos beneficiarão -para esta tarefa - de conhecimentos otridos noutra UC da PGGIS  que decorre temporalmente em paralelo  com  MTAP)

3. 3Utlizar um exercico de Cenarização sobre a evolução do Sistema internacional para o mesmo   Horizonte Temporal  realizado recentemente numa instituição portuguesa e dos 8 Cenários suscetiveis de desenvolvimento  que esse exercicio gerou  seleccionar 3 -um para cada um dos grupos deTrabalho constituios na

turma  para outrs disciplinas 

4. Desenvolvimento , por cada Grupo de trabalho de um dos 3 Cenários selccionados

5 A Avaliação da UC será feita pela classificação dos relatórios de cda um destes 3 grupos de Trabalho

 

 

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: