Temas de Linguística Inglesa
Objetivos
Como resultado da frequência da disciplina os alunos deverão:
i) rever e/ou aprender conceitos fundamentais para a análise linguística e a descrição gramatical, aplicados ao estudo da língua inglesa;
ii) ser confrontados com tópicos de investigação corrente em Linguística Inglesa e apresentação e discussão de factos de língua (históricos e descritivos);
iii) dominar aspectos relevantes da problemática da periodização da história da língua inglesa;
iv) conhecer as principais etapas / fases de standardização da língua inglesa e sua relação com a história externa da língua e a história do Reino Unido e dos Estados Unidos da América;
v) conhecer, em termos adequados ao curriculum do seu curso, as principais mudanças e cenários de mudança que ocorreram dentro do chamado período moderno da história da língua inglesa;
vi) dominar aspectos elementares e fundamentais da Fonética e da Fonologia do Inglês;
vii) compreender os aspectos mais gerais da história e estrutura da ortografia inglesa.
Caracterização geral
Código
711131023
Créditos
6.0
Professor responsável
António Henrique de Figueiredo Pedro de Albuquerque Emiliano
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
Bibliografia geral selecta:
ARONOFF, Mark & REES-MILLER, Janie, J., Eds. (2000): The Handbook of Linguistics, Oxford: Blackwell.
BROWN, Keith, Ed. (2006²): Encyclopedia of Language and Linguistics, Amsterdam: Elsevier, 2nd edition [14 volumes., 10 487pp.].
BUSSMANN, Hadumod (1996): Routledge Dictionary of Language and Linguistics, London / New York: Routledge (Routledge Reference).
CRYSTAL, David (2008⁶): A Dictionary of Linguistics and Phonetics, Oxford: Wiley-Blackwell.
FROMKIN, Victoria A. et alii (2014¹⁰): An Introduction to Language, Boston: Wadsworth, 10th edition.
Bibliografia específica selecta:
AARTS, Bas & McMAHON, April, Eds. (2006): The Handbook of English Linguistics, Oxford: Blackwell.
BAUGH, Albert & CABLE, Thomas (2014⁶): A History of the English Language, London: Routledge, 6th edition.
BURNLEY, David (2000²): The History of the English Language: A Source Book, London, Pearson Education Limited, 2nd edition, Published 2013 by Routledge.
BLAKE, Norman F. (1996): A History of the English Language, London: Macmillan.
CRYSTAL, David (2003²): English as a Global Language, Cambridge: Cambridge University Press, 2nd edition.
CRYSTAL, David (2003²): The Cambridge Encyclopedia of the English Language, Cambridge: Cambridge University Press, 2nd edition.
FREEBORN, Dennis (2006³): From Old English to Standard English: A Course Book in Language Variation Across Time, London: Palgrave Macmillan, 3rd edition.
KEMENADE, Ans Van & LOS, Bettelou, Eds. (2006): The Handbook of the History of English, Oxford: Blackwell.
KIRKPATRICK, Andy (2021²): The Routledge Handbook of World Englishes, London: Routledge (Routledge Handbooks in Applied Linguistics), 2nd edition.
LEITH, Dick (1997²): A Social History of English, London: Routledge, 2nd edition.
McMAHON, April (2001): An Introduction to English Phonology, Edinburgh: Edinburgh University Press.
MILROY, James & MILROY, Lesley (2012⁴): Authority in Language: Investigating Standard English, London, Routledge (Routledge Linguistics Classics), 4th edition.
NELSON, Cecil L. · PROSHINA, Zoya G. · DAVIS, Daniel R., Eds. (2020²): The Handbook of World Englishes, Wiley-Blackwell (Blackwell Handbooks in Linguistics), 2nd edition.
ROACH, Peter (2009⁴): English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge: Cambridge University Press, 4th edition.
SMITH, Jeremy (2007): Sound Change and the History of English, Oxford: Oxford University Press.
V.V.A.A. (1992–2001): The Cambridge History of the English Language, Cambridge: Cambridge University Press, 6 volumes.
Método de ensino
AULAS: apresentação magistral dos conteúdos do programa (acompanhada da projecção de slides), com possibilidade irrestrita de participação dos alunos, tanto para esclarecimento de dúvidas como para apresentação de comentários/observações sobre as matérias em apreço. Duração: 90-105 minutos.
MATERIAIS DE APOIO: sumários de aula, documentos de apoio, slides de aulas selectos, apontadores diversos, fórum de dúvidas no MOODLE da FCSH.
BIBLIOGRAFIA: textos de apoio de diverso tipo — livros, capítulos e artigos — disponíveis no MOODLE da FCSH.
ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS: aulas de dúvidas e/ou recapitulação (sse solicitadas), reuniões de atendimento (sse solicitadas e com marcação prévia por email), respostas a dúvidas dos alunos por email (ou vídeo-conferência em casos justificáveis).
Método de avaliação
A avaliação dos alunos da disciplina de Temas de Linguística Inglesa será feita através dos seguintes Elementos de Avaliação:
1. Uma prova final escrita presencial obrigatória (prova de frequência, PF), com apresentação de 2 ou 4 respostas a questões. Ponderação da PF: 100% se for o único elemento de avaliação apresentado.
2. Um trabalho escrito opcional (e individual) de EXPOSIÇÃO, INVESTIGAÇÃO ou RECENSÃO CRÍTICA ("trabalhos extensos"). Ponderação: 25% (com classificação < 15) ou 30% (com classificação ≥ 15) da nota final.
3. Dois (no máximo) trabalhos escritos curtos opcionais (e individuais), com extensão de 1 a 2 páginas impressas, sobre tópicos/assuntos abordados nas aulas. Ponderação: 5% (1 trabalho com classificação ≥ 10) ou 10% (2 trabalhos com classificação ≥ 10) da nota final.
4. Participação de qualidade nas aulas e assiduidade excelente serão tidas em conta na avaliação final dos alunos através de bonificação considerada caso a caso, a qual poderá ir até aos 2 (DOIS) valores.
N.B.: Todos os trabalhos extensos serão objecto de discussão oral (presencial ou à distância) com o docente para verificação da sua autoria. Todos os trabalhos — extensos e curtos — serão entregues por upload no módulo de Temas de Linguística Inglesa do MOODLE da FCSH e sujeitos obrigatoriamente a verificação automática de originalidade através da aplicação Turnitin (também no MOODLE da FCSH). A utilização de aplicações generativas de "inteligência artificial" (IA) para elaboração de trabalhos e a ocorrência de plágio resultarão em reprovação sumária e participação ao Director. A utilização de aplicações generativas de IA para planificação de trabalhos de avaliação ou como auxiliar de estudo será discutida pelo docente no início do semestre. V. Sumário de aula N.01 e Documento de Apoio N.03 no MOODLE.
Conteúdo
1. QUESTÕES PRELIMINARES. STANDARD ENGLISH E INGLÊS LÍNGUA GLOBAL: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS (INTRODUÇÃO).
2. A PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA. [tópico opcional]
3. A STANDARDIZAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA.
Nota: Deste conjunto de tópicos e subópicos de Linguística Inglesa Histórica e Descritiva serão, em regra, tratados dois tópicos em cada edição da disciplina.