Didática da Educação Musical III (Currículos e Programas)
Objetivos
1. Planear, ensinar e avaliar aulas de educação musical.
2. Pesquisar, recolher e analisar criticamente a informação necessária para a formulação e a resolução de problemas resultantes da prática educativa.
3. Refletir sobre o papel do professor, as suas práticas e as atitudes relativas à educação musical.
Caracterização geral
Código
722160096
Créditos
10.0
Professor responsável
João Manuel Nunes da Silva Nogueira
Horas
Semanais - 3
Totais - 280
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
Biesta, G. J. J. (2013). The Beautiful Risk of Education. Paradigm Publishers.
Burton, S. L., & Snell, A. H. II (2018). Ready, Set, Improvise! The Nuts and Bolts of Music Improvisation. Oxford University Press.
Clements, A. C. (Ed.) (2010). Alternative approaches in music education: Case studies from the field. Rowman & Littlefield.
Conway, C., & Hodgman, T. (2006). Handbook for the beginning music teacher. GIA Publications.
Green, L. (2014). Hear, listen, play! Oxford University Press.
Hallam, S., & Creech, A. (2010). Music education in the 21st century in the United Kingdom: Achievements, analysis, and aspirations. Institute of Education.
Tsubonou, Y., Tan, A. G., & Oie, M. (Eds.). (2019). Creativity in Music Education. Creativity in the Twenty-First Century. Springer.
Young, P. G. (2010). Enhancing the professional practice of music teachers: 101 tips that principals want music teachers to know and do. Rowman & Littlefield.
Método de ensino
Análise e discussão de textos, vídeos e outros documentos. Exercícios práticos de simulação recriando diferentes contextos de ensino e de aprendizagem em música.
Método de avaliação
Avaliação - Realização de um vídeo de simulação individual de uma atividade letiva com a respetiva planificação (prática = 30%, planificação = 10%). (40%), Simulação em pequeno grupo de uma atividade com a respetiva planificação (prática = 20%, planificação = 10%). (30%), Simulação individual de uma atividade com a respetiva planificação (prática = 20%, planificação = 10%)(30%)
Conteúdo
1. Caracterização, análise e discussão crítica de documentos oficiais da regulação da disciplina de Educação Musical no 2.º ciclo do ensino básico.
2. A planificação na educação musical.
3. Aspetos verbais e não-verbais do comportamento do professor de educação musical.
4. Noções de direção coral e de conjuntos.
5. Dimensões da educação musical: audição, compreensão sonora, desempenho e execução musical, leitura e escrita notacional, conhecimento teórico, improvisação, composição, criatividade e experimentalismo sonoro.
6. A avaliação na educação musical: as atividades, os registos, as escalas e as grelhas de observação.
7. O ciclo reflexivo do professor.
Cursos
Cursos onde a unidade curricular é leccionada: