Políticas Públicas e Gestão do Património

Objetivos

Adquirir e analisar informação com a utilização de referentes teóricos que permitam compreender e criticar as problemáticasinerentes ao património enquanto meio de poder consolidado em políticas públicas.

Adquirir/desenvolver competências para a identificação e a delimitação de campos de saber e investigação conducentes a leiturastransdisciplinares do património inserido no território e concretizado em políticas públicas.

Conhecer manifestações de utilização do património como factor de poder ao longo da história de Portugal (estudos de caso).

Incentivar uma exigência de rigor e de pesquisa, aliados a uma atitude crítica na construção de conhecimento em suporte oral e escrito.

Caracterização geral

Código

02113761

Créditos

10.0

Professor responsável

Carlos Manuel dos Santos Vargas

Horas

Semanais - 3

Totais - 280

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

N/A

Bibliografia

BABELON, J.-P., CHASTEL, A. (1994). La notion de patrimoine. Paris : Éditions Liana Levi.

GILLMAN, D. (2006). The idea of cultural heritage. Cambridge University Press.

BÉGHAIN, P. (2012). Patrimoine, politique et société. Paris: Presses de Sciences Po.

O’BRIEN, D. (2013). Cultural policy. Management, value and modernity in the creative industries. Routledge.

VARGAS, C. (dir.) (2023). Vamos ao lyrico. Conservar e renovar o património edificado do Teatro Nacional de São Carlos. Lisboa: Imprensa Nacional.

VARGAS, C. (2022). Governação da cultura. Famalicão: Edições Húmus.

VARGAS, C., MASCARENHAS-MATEUS, J. (eds.) (2020). A casa de Garret. Património e arquitectura do Teatro Nacional D. Maria II.Lisboa: Imprensa Nacional.

Método de ensino

A metodologia de ensino assenta em duas dimensões. Primeira, um discurso do docente em cada aula, permitindo uma síntese dotema e suas consequências historiográficas, com chamadas de atenção para as grandes bases documentais.
Neste âmbito conduz-se à intervenção dos discentes por meio de exercícios como as apresentações de citações ou a remissãopara os métodos e conteúdos do trabalho de investigação. Segunda, o andamento do processo de avaliação,
concebendo-se a avaliação como um percurso de aprendizagem que permite a utilização de competências transversais ao fazer das ciências sociais.

Método de avaliação

Avaliação Contínua

A avaliação encontra-se estruturada de acordo com três áreas:

consolidação (20%): escrita de uma recensão de um artigo ou capítulo de livro sugerido pelo professor, seguido de uma apresentação oral;

construção (10%): constituída pela presença em aula e pela participação e discussão dos temas apresentados em aula;

investigação (70%): escrita de um ensaio com tema a acordar com o professor, reflectindo domínio do tema e da bibliografia de referência, seguido de uma apresentação oral.

Conteúdo

Políticas Públicas e Património.
I Parte – Conceitos
Políticas públicas, políticas culturais, memória, património.
II Parte - Problemáticas
Políticas culturais públicas e património.
Políticas culturais em Portugal no contexto Europeu.
Diplomacia e atividades culturais no estrangeiro: exposições e bienais.
As políticas da tradição e o património imaterial.
III - A gestão e o Património
Estudos de caso

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada:

Mestrado em Património