Património Imaterial
Objetivos
. Analisar os conceitos teóricos fundamentais, relativos ao Património Cultural Imaterial.
. Conhecer os diplomas legais mais relevantes.
. Refletir sobre múltiplas formas de educar através da intangibilidade, dos conhecimentos transmitidos e apreendidos.
. Analisar formas de inventariação e conservação dos testemunhos imateriais.
. Criticar processos metodológicos e problemáticas inerentes ao Património Imaterial.
. Conhecer algumas manifestações do Património Cultural Imaterial em Portugal.
. Refletir sobre especificidades de alguns grupos e comunidades.
Caracterização geral
Código
722051414
Créditos
10.0
Professor responsável
Raquel Pereira Henriques
Horas
Semanais - 3
Totais - 280
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
N/A
Bibliografia
- BORTOLOTTO, Chiara (2007). From Objects to Processes: UNESCO's 'Intangible Cultural Heritage'. In Journal of MuseumEthnography. Birmingham: Museum Ethnographers Group, 19, pp. 21-33
- AMARO, Gonçalo de Carvalho (2015). Pessoas, objectos e sentimentos: .... Lisboa: Edições Colibri
- CABRAL, Clara Bertrand (2011). Património cultural imaterial. .... Lisboa: Ed. 70
- CERTEAU, Michel de (1990-1994) – L’invention du quotidien. 1. arts de faire. 2. Habiter, cuisiner. (2a ed.). Paris: Gallimard
- COSTA, Paulo Ferreira (Coord) (2009). Museus e património imaterial. .... Lisboa: IMC
- FRASER, Ronald (2010, 2a edição). In Search of a Past. UK: Verso
- GODINHO, Paula (coord) (2012). Usos da memória e práticas do património. Lisboa: Edições Colibri
- HENRIQUES, Raquel P. (2020). Castanheira – Gente que resiste. História e património cultural das povoações da Serra do Açor.Lisboa: Edições Colibri
- MARTINS, Guilherme d'Oliveira (2009). Património, herança e memória. .... Lisboa: Gradiva
Método de ensino
60% de aulas teóricas e 40% de aulas práticas. As aulas práticas consistem em problematização de informação teórica, análise de diplomas legais e de algumas manifestações do Património Cultural Imaterial em Portugal.
Método de avaliação
Avaliação Contínua - Elaboração de três pequenas reflexões escritas individuais sobre temas abordados nas aulas(45%), Intervenções orais/debate sobre questões teóricas e práticas(15%), Trabalho escrito individual sobre tema do programa à escolha(40%)
Conteúdo
I. Património Cultural Imaterial (PCI)
- Conceitos e problemáticas.
- A legislação geral e as diretivas operacionais da UNESCO.
- Educar com o património imaterial.
- O lugar nos museus.
- O papel das comunidades.
II. Metodologias
- Registar os conhecimentos – conceitos e problemáticas.
- Inscrever o intangível.
- Encontros de memórias – programas educativos.
- Procedimentos de inventariação temática.
III. Problemáticas
- Práticas, representações, expressões, conhecimentos e transmissões.
- O intangível.
- Quotidianos, memórias e identidades.
- Festas e rituais.
- Testemunhos orais.
IV. Algumas manifestações do Património Imaterial em Portugal
- O fado.
- A dieta mediterrânica.
- O cante alentejano.
- Artes e ofícios.
- Contos, lendas e outras expressões orais.