Etnomusicologia: Teoria e Método
Objetivos
Os objetivos de aprendizagem da unidade curricular de Etnomusicologia: Teoria e Método, envolvendo conhecimentos, aptidões ecompetências específicos, levam os estudantes a:
- Compreender conceitos teóricos e metodológicos da Etnomusicologia para aplicar em situações reais de pesquisa de campoextramuros;
- Discutir entre pares, e com investigadores seniores selecionados, temáticas de pesquisa atual (interesse social e académico) parapropor temas focados a problematizar;
- Identificar cenários de campo viáveis e aplicar questões e hipóteses individuais de pesquisa;
- Testar no terreno detalhes metodológicos de pesquisa para a problematização das ideias teóricas propostas e emergentes na pesquisacolaborativa;
- Mostrar propostas, verbal, visualmente e por escrito, de design emergente para projetos de pesquisa de campo viável, a realizar no semestre seguinte.
Caracterização geral
Código
01100441
Créditos
6.0
Professor responsável
Maria São José Corte-Real Gonçalves Ferraz de Oliveira Soeiro Carvalho
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
N/A
Bibliografia
- Kirshenblatt-Gimblet,B.(2004).Intangible Heritage as Metacultural Production. Museum International 56,52-65.
- Lassiter, L. E.(2021). Collaborative Ethnography: Trends, Developments, and Opportunities. In B. Diamond & S.Castelo Branco(Eds.),Transforming Ethnomusicology(25-42). Oxford University Press.
- Lundberg,D.(2010). Music as identity marker: individual vs. collective. M.S.J. Côrte-Real (Ed.) Music and Migration, Migrações 7,29-44.
- Santo, M. E.,& Côrte-Real, M.S.J.(2022). Women, Fado and Cante Heritage: strengthening resilience in Portuguese civil society. In R.Tsurtsumia (Ed),Women's Role in UNESCO-Recognized European Traditional Singing Practices(pp.282-300).UNESCO.
- Seeger, A. (2021). Changing Praxis and Ethical Practice: Lessons for Ethnomusicology from Applied Anthropology. In B.Diamond &S.Castelo Branco (Eds.), Transforming Ethnomusicology(pp. 25-42).Oxford University Press.
- Schippers, H., & Seeger, A. (Eds.).(2022). Music, Communities, Sustainability.Oxford University Press.
Método de ensino
A metodologia de ensino e aprendizagem é ativa e colaborativa e centra-se no estudante. Privilegia a interação teoria/método da Etnomusicologia, em temas individuais. Após a introdução de conceitos, autores e práticas, orientados, em 2022/23 pelos tópicos "preformação" e "património musical", os estudantes propõem, em grupo, temáticas amplas a problematizar.
O teste escrito, programado a meio do semestre, baseia-se num texto livre a partir de uma estrutura dada, e num número reduzido deperguntas abertas.
Os estudantes propõem, em grupo, quatro temáticas amplas a problematizar. Cada aluno propõe depois e elabora/constrói o seu tema mais ou menos relacionado com o dos seus colegas de temática e de tópico.
Método de avaliação
Avaliação Contínua - Apresentação do trabalho(30%), Avaliação intermédia(35%), Versão final da proposta de pesquisa de campo escrita(35%)
Conteúdo
Bloco 1. Tópicos, Temáticas e Temas Problematizantes
1.1. Etnografias da Música
1.2. Aspetos teóricos e metodológicos
1.3. Contextos de investigação: colaboração e desenho emergente/aberto
1.4. Estratégias para apontar temáticas e temas de pesquisa
Bloco 2. Ideias de Pesquisa, Questões e Hipóteses
2.1. Etnografia musical centrada no sujeito; indivíduo, objeto, evento, ideia
2.2. Etnografia musical de interface: mobilidade e meio urbano
2.3. Questões de investigação
2.4. Hipóteses a testar
Bloco 3. Trabalho de Campo Preliminar
3.1. Contacto com colaboradores no terreno
3.2. Exequibilidade e ética
3.3. Observação e notas
3.4. Entrevistas e conversas informais
Bloco 4. Desenho e Mostra da Proposta de Investigação
4.1. Ideias a partir das temáticas
4.2. Interrogações a partir dos temas
4.3. Teste de aspetos específicos da proposta no terreno
4.4. Experiência etnográfica, estilo de escrita e apresentação oral