Geografia da Europa
Objetivos
a) Compreender os processos espaço-temporais de integração, construção da identidade e fragmentação do território europeu
b) Avaliar a importância da dimensão espacial na evolução do mapa político da Europa
c) Interpretar a evolução das paisagens europeias considerando a interação entre o meio natural e as atividades humanas
d) Conhecer a evolução dos blocos económicos e políticos da Europa no pós-II GM
e) Caracterizar as principais fases de evolução da CEE/UE
f) Caracterizar as principais políticas comunitárias e respetivos instrumentos
g) Conhecer os objetivos da UE para 2030 e Portugal 2030
h) Reconhecer a diversidade europeia em termos populacionais, económicos e culturais
i) Reconhecer a importância das redes (transportes, energia, redes urbanas,…) na identidade e diversidade europeias
j) Desenvolver um raciocínio crítico sobre as questões da Europa e da UE
k) Elaborar relatórios (análise, diagnóstico e prospetiva) sobre questões europeias numa perspetiva geográfica
Caracterização geral
Código
01100736
Créditos
6.0
Professor responsável
José Afonso Teixeira
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
N/A
Bibliografia
- Adoumié, V. (dir.) (2013). Géographie de l’Europe. Hachette Supérieur.
- Azcárate Luxán, M. V. & Sánchez Sánchez, J. (2013). Geografía de Europa. UNED.
- Febvre, L. (1999). A Europa: génese de uma civilização. Editorial Teorema.
- Jenkins, S. (2020). Breve história da Europa. De Pericles a Putin. Ed. Presença.
- López-Palomeque, F. & Plaza, I. (coord.) (2019). Geografía de Europa estructuras, procesos y dinámicas territoriales. PUV.
- Murphy, A. B., Bychkov, T. G., Jordan, B. B. (2014). The European Culture Area: A Systematic Geography (6th ed.).
- Rowman & Littlefield Publishers.
- Ostergren, R.C. & Le Bossé, M. (2011). The Europeans: A Geography of people, culture and environment (2nd ed.). Guilford Press.
- Steiner, G. (2004). A ideia de Europa. Gradiva.
- Tavares, J. (2019). A Europa não é um país estrangeiro. FFMS.
- Vandermotten, C & Dézert, B. (2008). L’identité de l’Europe. Histoire et géographie d’une quête d’unité. Armand Colin.
Método de ensino
Aulas expositivas e participadas. Discussão a partir de um conjunto de textos selecionados. Desenvolvimento, apresentação e discussão de trabalhos práticos.
Método de avaliação
Avaliação continua - 1) Dois testes escritos individuais versando sobre os conteúdos lecionados (30%+30% da nota final). (60%), 2) Elaboração de um trabalho prático de grupo que inclui um elemento intermédio de avaliação, relatório e apresentação oral(35%), 3) Participação e assiduidade (mínimo de 60% das aulas práticas) (5%)
Conteúdo
1) A Europa: o significado dos seus limites históricos, unidade e diversidade do território, a Europa no mundo
2) Ambiente geográfico natural: diversidade geomorfológica e bioclimática
3) Evolução do mapa político: processos de unificação; nações sem Estado; sistemas políticos
4) Processos de integração no território europeu: CEE/EU;EFTA; COMECON
5) Da CEE à UE: tratados; alargamentos; instituições; políticas e instrumentos de financiamento
6) População, sociedade, cultura: dinâmicas demográficas; diversidade étnica, linguística e religiosa; capital humano
7) Atividades económicas: o espaço rural e a reorientação dos sistemas agrícolas; desindustrialização, terciarização ou servindustrialização das economias?
8) Redes europeias de transportes e energia; as relações com o resto do mundo
9) Cidades e sistemas urbanos
10) Regiões em declínio e territórios emergentes. Coesão ou fragmentação territorial?
11) Conflitos e crises na Europa actual. A UE e a Europa – que perspetivas?
Cursos
Cursos onde a unidade curricular é leccionada: