1. Início
  2. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
  3. Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
  4. Funcionamento dos Textos

Funcionamento dos Textos

Objetivos

No final da UC os alunos deverão ser capazes de:
1. conhecer os enquadramentos teóricos mais relevantes, no âmbito das Ciências da Linguagem, para diferentes conceções de texto;
2. relacionar atividades sociais, géneros de texto, texto e finalidades de ação comunicativa;
3. ter conhecimento dos diversos planos organizacionais ( contextual, macro-organizacional e linguístico) implicados nos textos e no seu funcionamento em sociedade;
4. avaliar a boa formação textual (ou qualidade dos textos) de diferentes géneros, tendo em conta critérios explícitos(contextuais, macro-organizacionais e linguísticos);
5. dominar o nível das opções de análise em função de objetivos analíticos diferenciados.

Caracterização geral

Código

722131086

Créditos

10.0

Professor responsável

Matilde Alves Gonçalves Carvalho

Horas

Semanais - 3

Totais - 280

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

N/A

Bibliografia

  • Adam, J.-M. 2008. A linguística textual. São Paulo: Cortez Editora.
  • Bronckart, J.-P. 2005. Os géneros de texto e os tipos de discurso como formatos das interacções de desenvolvimento.In Menéndez, F.M. (org.). 2005. Análise do discurso. Actas do SITAD. Lisboa: Hugin, 37-80.
  • Coutinho, M. A. D. C. (2012). Dos géneros de texto à gramática. Delta Documentacao De Estudos Em LinguisticaTeorica E Aplicada, 28(NA), 27-50.
  • Marcuschi, L.A. 2008. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial.
  • Miranda, F. 2012. Os gêneros de texto na dinâmica das práticas de linguagem. In Cadernoscenpec, São Paulo, v.2. 121-139.9.

Método de ensino

Privilegiar-se-á a participação dos estudantes em cada sessão, através da discussão de leituras, da apresentação de análises ou de outras tarefas, previamente agendadas de acordo com a calendarização das sessões.

Método de avaliação

Avaliação Contínua - Elaboração de um portefólio (60%) e na sua apresentação oral (20%)(80%), Participação nas sessões (apresentação oral de um artigo ou capítulo de livro(20%)

Conteúdo

1. Os textos: perspetivas epistemológicas e metodológicas.
2. Interrelação entre atividades sociais, fatores contextuais e recursos linguísticos: o papel dos textos e dos géneros
3. Parâmetros analíticos do contexto físico e do contexto sociosubjetivo. Contexto(s) de produção e de circulação dostextos.
4. Arquitetura textual: infraestrutura geral, mecanismos de textualização e de responsabilidade enunciativa.
5. Relações e implicações entre o plano estritamente linguístico e outros planos semióticos
6. Níveis de análise textual - macro, meso e micro - descrição e instrumentos de análise.
7. Análise de textos – questões de variação genérica e linguística.