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Fundamentos da Saúde Pública

Objetivos

No final da unidade curricular os alunos deverão ser capazes de:
a) Descrever a evolução histórica do conceito de Saúde, Saúde Pública no contexto do mundo ocidental;
b) Conhecer os modelos de patogénese e salutogénese ;
c) Identificar os principais determinantes de saúde e suas implicações ao nível das políticas intersectoriais;
d) Conhecer as potencialidades e limitações da evidência em Saúde Pública;
e) Conhecer a evolução histórica dos sistemas e políticas de saúde;
f) Identificar princípios, estratégias e políticas públicas de saúde aos níveis central e local.

Caracterização geral

Código

9713

Créditos

4

Professor responsável

A disponibilizar brevemente

Horas

Semanais - A disponibilizar brevemente

Totais - 112

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

Inscrição nos cursos regulares da ENSP

Bibliografia

¿ Davies S.C.; Winpenny, E.; Ball, S.; Fowler, T.; Rubin, J.; Nolte, E. ¿ For debate: a new wave in public health improvement. The Lancet, 2014. Doi: 10.1016/S0140-6736(13)62341-7.
¿ Kelly, M. et al. - Evidence-based Public Health: A review of the experience of the National Institute of Health and Clinical Excellence (NICE) of developing public health guidance in England. Social Science & Medicine. 71 (2010) 1056-1062.
¿ WHO Commission on Social Determinants of Health. 2008. Closing the gap in a generation: Health equity through action on the social determinants of health. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
Harari, Y.N.- The world after coronavirus. Financial Times. 21th March 2020.

Método de ensino

As sessões teóricas serão sempre acompanhadas de debate que conduza à reflexão sobre situações concretas. A proposta de realização de um portfolio como elemento de avaliação permitirá ao aluno revisitar os assuntos abordados durante a unidade curricular, contribuindo para alicerçar alguns conceitos fundamentais e identificar linhas de pesquisa para as quais sinta necessidade e interesse em aprofundar.
O portfolio é um instrumento de avaliação mas também uma ferramenta pedagógica, desenvolvendo a capacidade crítica e de síntese sobre os conceitos e marcos históricos fundamentais, bem como apoio para a reflexão crítica sobre políticas e outras intervenções em Saúde Pública (100%).

Método de avaliação

A disponibilizar brevemente

Conteúdo

1¿ Conceitos de saúde e de Saúde Pública e sua evolução histórica no mundo ocidental;
2¿ Determinantes da Saúde e políticas intersectoriais;
3¿ Do paradigma patogénico ao paradigma salutogénico;
4¿ Saúde global;
5¿ Desigualdades em saúde;
6¿ Sistemas e políticas de saúde. Evolução histórica.
7¿ A intervenção em Saúde Pública baseada na evidência;
8¿ Plano Nacional de Saúde, Programas de Saúde Prioritários
9. Estratégias nacionais e locais de saúde;
10¿ O cidadão como centro do sistema de saúde. O papel dos Cuidados de Saúde Primários.
11¿ Comunicação em saúde
12. Questões emergentes em Direito e Ética em Saúde Pública