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Prát Trad Liter (Alemão para Português)

Objetivos

1-Traduzir obras literárias integrais ou não - em língua alemã da autoria de escritores dos XVIII,XIX, XX.
2-Exercitar competência de translação visando autoconfiança performativa no verter do texto curto em prosa da língua de partida para a de chegada respeitando literariedade respetiva.
3-Convocar e exercitar observação e análise na compreensão da literariedade em campos: semântico, narratológico e estilístico nos original e tradução.
4-Convocar,comparativamente, e aplicar normas gramaticais sobre: morfologia em género no substantivo - criação por composição; adjetivo - criação por derivação e composição; preposição - como contributo para mensagem singular; verbo, respetivos tempos (Präteritum e Futur II e II) e modos (Konj.I e II); e valor da moldura verbal inerentes a equilíbrio rítmico e semântico em economia entre sintagmas nominal, adjectival, verbal, proposicional em frases declarativas, interrogativas e imperativas do alemão visando soluções enriquecedoras da tradução final.

Caracterização geral

Código

711101062

Créditos

6.0

Professor responsável

Fernando Jorge de Oliveira Ribeiro

Horas

Semanais - 4

Totais - 168

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

N/A

Bibliografia

  • Boase-Beier, J.(1999). The Practices of Literary Translation. Manchester: St.Jerome. Publishing.
  • -Bassnett, S. (2003). Estudos de Tradução. Fundamentos de uma Disciplina. Lisboa:F.C.Gulbenkian.
  • Benjamin,W.(2015). Linguagem Tradução Literatura.(ed., trad. João Barrento) Lisboa:Assírio e Alvim.
  • Eco,U.(2008).Experiences in Translation. Toronto: University Press.
  • -Eco, U. (2005). Dizer quase a mesma coisa sobre Tradução, Miraflores: Difel.
  • Ribeiro, F. (2013). «Fábulas, Lessing, Portugal.XVIII,XIX,XXI», in G.Fragoso (org.),Literatura para a Infância-Infância na Literatura,Lisboa, Universidade Católica,2013, pp.201-214.
  • Hesse, H. (2003).O Mágico. Lisboa:Planeta[F.Ribeiro:trad.pp.91-176).
  • Zweig, S.(2009).Grandes Momentos da História da Humanidade, Lisboa: A Esfera dos Livros, (trad. F.Ribeiro pp.9-294).
  • Zweig,S.(2008).Vinte e quatro horas na vida de uma mulher, Lisboa. A Esfera dos Livros. (trad. F.Ribeiro,pp.7-98.)

Método de ensino

Leitura crítica da obra ou do excerto a traduzir, pela qual se implementa o estudo global do original literário e seu autor adento do contexto sócio-cultural respectivo é complementado com a produção de pertinente leitura encenada a acontecer em oportuna sessão, assim se fomentando a ponderação da melhor interpretação pela prosódia. Os exercícios de tradução verbal e escrita são o cerne desta postura de work in progress que se fomenta em cada sessão de trabalho, na qual o manusear de diccionários mono- e bilingues em vários idiomas para além do alemão e do português e alemão constituem prática constante, para assim fomentar o aparecimento de várias versões, das quais se destacarão as melhores de entre estas.

 

Método de avaliação

Avaliação continua - Duas provas presenciais escritas com consulta com a valoração de oito pontos cada, sendo os restantes quatro obtidos ao longo de bom desempenho individual em sessões de trabalho.(100%)

Conteúdo

1.Tradução integral e/ou em excerto de fábulas paradigmáticas de G.E.Lessing e Märchen dos Brüder Grimm e narrativas de H.Hesse e S.Zweig em dimensão e densidade compatíveis com competências dos estudantes e gradual equilíbrio entre descrição,diálogo e narração atendendo à compreeensão da literariedade.
1.1.Selecionar-se-ão fábulas próximas dos originais de Esopo, típica e literariamente reestruturantes da forma literária, de gradativas dimensão e importância, visando tradução cabal de textos maiores e mais complexos lexical, gramatical e literariamente.
1.2.Selecionar-se-ão,dos Grimm, Märchen de entre os mais paradigmáticos, típica e literariamente estruturantes da forma, de gradativas dimensão e importância, visando traduzir textos de maior complexidade lexical, gramatical e literária.
1.3.Selecionar-se-ão excertos de narrativas de H.Hesse e S.Zweig.
Convocar-se-ão compreensão e solução translatórias em função da consecução da literariedade a almejar.