1. Início
  2. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
  3. Licenciatura em Tradução
  4. Inglês / Alemão
  5. Inglês para Fins Profissionais

Inglês para Fins Profissionais

Objetivos

O aluno deve
a) ser capaz de escrever o seu próprio CV e resumo
b) saber como responder a um anúncio de emprego e a uma candidatura a cursos académicos/profissionais
c) ser capaz de lidar com entrevistas realizadas em inglês
d) saber como fazer uma apresentação profissional utilizando inglês
e) ser capaz de apresentar colegas e outras pessoas, saber do abordar apropriadamente outros profissionais
f) ser capaz de participar ativa, eficaz e apropriadamente em reuniões
g) desenvolver as competências necessárias para escrever com coerência e precisão textos ligados ao trabalho -relatórios, propostas, emails - utilizando o género e o registo apropriado e com um alto grau de correção linguística
h) ser sensível a e saber lidar com questões e situações interculturais
i) ter consciência do uso do inglês como língua franca em contextos internacionais e/ou de L2
j) aprofundar as suas capacidades e competências linguísticas.

Caracterização geral

Código

711121069

Créditos

6.0

Professor responsável

Rima Jay Prakash

Horas

Semanais - 4

Totais - 168

Idioma de ensino

Inglês

Pré-requisitos

N/A

Bibliografia

  • Brieger, N. (2011). Business Writing B1-C2. London: Collins
  • Cotton, D., Falvey, D. & Kent, S. (2016). Market Leader Upper Intermediate. Harlow: Pearson Longman
  • Downes, C. (2008). Cambridge English for Job Hunting. Cambridge: Cambridge University Press
  • Emmerson, P. (2002). Business English Frameworks. Cambridge: Cambridge University Press
  • Emmerson, P. (2006). Essential Business Grammar Builder. Oxford: Macmillan
  • Mascull, B. (2002). Business Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press
  • Williams, E. J. (2008). Presentations in English. Oxford: Macmillan

Método de ensino

O curso segue uma metodologia baseada em tarefas e resolução de problemas, centrando-se sobretudo nas competências de escrever e falar. Cada tema é precedido por discussão inicial em grupo, baseada na experiência pessoal além de leituras e/ou visualizações e pesquisa prévias. Seguem-se tarefas personalizadas, individuais ou em grupo em contextos relevantes. Os resultados das tarefas são sujeitos à revisão, correção e comentário pelo docente e pelos pares. Recorre-se frequentemente aos recursos tecnológicos.

A língua de ensino é inglês. Os alunos devem ter um nível mínimo de B2/C1 do QERCL.
A avaliação é formativa e contínua. As avaliações escritas e orais corresponderão a 50%  cada para a nota final. A avaliação escrita consiste em vários trabalhos feitos ao longo do curso e um trabalho final realizado na aula. A avaliação oral consiste em entrevistas, role-plays e apresentações.
Os alunos deverão ter uma assiduidade e participação mínima de 66% ao longo do curso.

Método de avaliação

Avaliação continua - A assiduidade e participação corresponderão a 10% da nota final. (10%), A avaliação oral consiste em entrevistas e apresentações (em trabalho de grupo) que corresponderão a 40% da nota final(40%), As avaliações escritas corresponderá a 50% para a nota final. A avaliação escrita consiste em vários trabalhos feitos ao longo do curso e um trabalho final realizado na aula. (50%)

Conteúdo

O curso abrange as seguintes áreas:
- inglês no local de trabalho
- CVs e resumos; cartas/e-mails de apresentação; 'personal statements'; perfis públicos (LinkedIn entre outros)
- competências específicas para entrevistas de emprego e/ou 'assessment centres'; reuniões de avaliação de desempenho
- competências e técnicas de apresentação; apresentar em inglês; ler em voz alta e pronúncia; etiqueta e competências comportamentais em reuniões; questões de formalidade e adequação a diferentes circunstâncias
- textos escritos: relatórios, propostas, sumários, resumos, ordens de trabalho e actas; descrição de dados e estatísticas; questões de registo linguístico
- questões interculturais; o uso do inglês como 'língua franca'