1. Início
  2. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
  3. Licenciatura em Línguas, Literaturas e Culturas
  4. Estudos Ingleses e Espanhóis
  5. Espanhol B1.2

Espanhol B1.2

Objetivos

Atingir o nível B1 do Quadro Europeu de Referência.
1. Recolher as ideias principais e localizar detalhes específicos em textos variados sobre temas diversos.
2. Escrever textos simples e bem estruturados sobre temas correntes ou de interesse pessoal, profissional eacadémico.
3. Trocar e comprovar informação, opiniões e argumentos de forma simples e coerente. Participar em conversaçõesimprovisadas expressando sentimentos, crenças, mostrando concordância e contradição.
4. Tomar consciência dos próprios erros e dos erros mais persistentes, e das diferenças entre ambas as línguas.
5. Desenvolver conhecimentos sobre as problemáticas contemporâneas de Espanha e da Améroca Latin de forma aestimular o pensamento crítico.
6. Ser capaz de relacionar a cultura de origem com as culturas dos países de língua espanhola, desenvolvendo umaatitude de abertura e curiosidade perante a diversidade cultural.
7. Orientar a aprendizagem para a área das Línguas, Literaturas e Culturas e da Tradução.

Caracterização geral

Código

711111117

Créditos

6.0

Professor responsável

Yolanda Saiz Sorbas, Maria Nieves Lagunas Vila

Horas

Semanais - 4

Totais - 168

Idioma de ensino

Espanhol

Pré-requisitos

Ter completado o nível B1.1 ou ter realizado o teste de aferição.

Bibliografia

1. AAVV, (2023). Nos vemos hoy 3. Barcelona: Difusión.
2. Raya et al., (2021). Gramática básica del estudiante de Español. Edición Revisada y Ampliada. Barcelona: Difusión.
3. Diccionario on line de la Real Academia de la Lengua Española: www.rae.es.
4. Centro Virtual Cervantes, https://cvc.cervantes.es/
5. Leitura extensiva do semestre.

Método de ensino

Actividades indutivas e dedutivas, formais e comunicativas, centradas numa ou várias actividades da língua (expressão, compreensão, interacção e mediação), tendo sempre em conta as necessidades dos alunos, favorecendo a integração de competências, a reflexão intercultural, a aprendizagem autónoma e o uso dos recursos digitais.

Método de avaliação

Avaliação continua - -Expressão oral e interação oral na aula (15%). -Composições escritas (15%)(30%), -Frequência: teste de conteúdos linguísticos, pragmáticos e culturais (50%). Assiduidade mínima de 70%, excepto trabalhadores-estudantes.(50%), -Prova de leitura: comentário de uma leitura extensiva (20%)

Conteúdo

1. A expressão de informação, opiniões, sentimentos e argumentos de forma simples e coerente, abarcando temas como o mundo laboral, as artes e o cinema, a globalização, as fronteiras e a educação.
2. Relação de informações através da expressão de causas, condições e finalidade.
3. Orações relativas, novos usos do conjuntivo e verbos que expressam mudança.
4. O Futuro e o Condicional.
5. Revisão das formas de tratamento em espanhol.
6. Ampliação do vocabulário relacionado com temas quotidianos de âmbito privado e público.
7. Aspectos contrastivos da língua espanhola e portuguesa, com foco na análise de erros e na correcção de erros persistentes.
8. Aprofundamento de saberes, comportamentos, referentes culturais e convenções socioculturais do mundo hispânico.
9. Desenvolvimento de saberes e competências interculturais.
10. Temas de actualidade: relação entre o mundo hispânico e a comunidade de origem.