Ficção Breve A

Caracterização geral

Pré-requisitos

A disponibilizar brevemente

Bibliografia

Barthelme, D. (1971). The school. The New Yorker.
Hemingway, E. (1927). Hills like white elephants. Transition, 18.
Piglia, R. (1999). Tesis sobre el cuento. In Formas breves. Temas de Hoy.
Poe, E. A. (1845). The imp of the perverse. Graham’s Magazine, 28(7).
Ruefle, M. (2011). Observations on the ground. In Madness, rack, and honey. Wave Books.
Salinger, J. D. (1948). A good day for bananafish. The New Yorker.
Saunders, G. (2006). Rise, baby, rise. In In persuasion nation. Riverhead Books.
Shklovsky, V. (1917). Art as technique [Iskusstvo kak priëm]. In Sborniki po teorii poeticheskogo iazyka.
Tchekhov, A. (1899). The darling [Dushechka]. Sem’ya.
Tolstói, L. (1905). Alyosha the pot [Alësha Gorshok]. Zhurnal dlya vsekh.
Woolf, V. (1924). Mr. Bennett and Mrs. Brown. The Nation and the Athenaeum.

Método de ensino

Em cada aula é apresentado um tópico dos conteúdos programáticos e a partir da discussão gera-se um desafio de escrita. 2 ou 3 alunos inscrevem-se para responder a esse desafio. E assim sucessivamente, de aula em aula, de tópico em tópico. Algumas aulas são dedicadas à discussão e comentário dos contos escritos pelos alunos.

Método de avaliação

Método de Avaliação - Comentário sobre um conto de um/a colega.(10%), Ensaio escrito(80%), Reflexão final sobre o processo de escrita.(10%)

Conteúdo

1. Arte como procedimento (Viktor Shklovsky)
2. Da interioridade ao olhar externo: uma mudança no papel da narrativa
3. O prosaico e a recusa do estranhamento (Gary Saul Morson)
4 O princípio do icebergue e a escrita por omissão (Hemingway)
5. Hemingway entre o comum e o excepcional: diálogo com Morson
6. Uma certa maneira de pensar a personagem: Mrs. Brown (Virginia Woolf) e Ólenka (Tchekov)
7. Uma teoria do conto segundo Ricardo Piglia     

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: