Ficção Breve B
Objetivos
O objetivo desta unidade curricular é ter contacto e interiorizar as categorias habituais da narratologia (personagem, descrição, enredo, tempo, espaço, situações, conflito). Pretende-se uma aprendizagem destas categorias, tanto em breves apresentações teóricas, como usando a prática de escrita. A prática de escrita será desenvolvida por módulos e por inputs que levarão o discente a construir um texto narrativo com alguma complexidade. Ou seja, o objetivo final é que o aluno elabore um conto com dimensão média e com coerência, e consiga exprimir uma história original.
Caracterização geral
Código
7220911488
Créditos
10.0
Professor responsável
João Rafael Ferreira Gomes
Horas
Semanais - 3
Totais - 280
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
AA.VV., (Ed.). (1979). Handbook of short story writing. Writer’s Digest.
Bell, J. S. (2004). Plot and structure. Penguin.
Brody, J. (2018). Save the cat! Writes a novel. Ten Speed Press.
Carvalho, M. de. (2015). Quem disser o contrário é porque tem razão. Porto Editora.
Forster, E. M. (1962). Aspects of the novel. Pelican Books.
King, S. (2020). Escrever. Bertrand.
Mancelos, J. de. (2010). Introdução à escrita criativa. Colibri.
McKee, R. (1997). Story. HarperCollins.
Oates, J. C. (2008). A fé de um escritor. Casa das Letras.
Propp, V. (2003). Morfologia do conto (5.ª ed.). Vega.
Runco, M. A. (2014). Creativity. Elsevier.
Timbal-Duclaux, L. (1997). Contos e novelas. Pergaminho.
Truby, J. (2008). The anatomy of story. Farrar, Straus and Giroux.
Wood, J. (2010). A mecânica da ficção. Quetzal.
Método de ensino
As aulas são ministradas com uma estrutura que se repete:
1 - apresentação dos temas teóricos em PowerPoint;
2 - introdução de um exercício avulso ou introdução de uma componente do conto (por exemplo: introdução de um exercício de diálogos com as personagens já construídas; introdução de um exercício de digressão num ponto da história, entre outras);
3 - momento de escrita, em que os alunos elaboram sobre os exercícios propostos.;
4 - discussão de alguns textos que foram escritos em aula.
Posteriormente à aula:
5 - elaboração, continuação, dos textos em casa;
6 - o docente/monitor recebe os trabalhos parcialmente ou acabados e discute os textos por mail, ou em presença, com os discentes;
7 - os discentes têm novas ideias e complementam o trabalho.
Método de avaliação
Método de Avaliação - Assiduidade e Projeto(100%)
Conteúdo
1) A Criatividade. O modelo de Wallas. As quatro criatividades de Kaufmann/Beghetto. Outros autores sobre Criatividade.
2) O Mundo dos Sentidos. Descrição. “Ingredientes da Ficção” (Misticismo, Erudição, Amor, Suspense, Humor, entre outros).
3) “Princípios” de Escrita. Definições da Ficção. Microficção.
4) Os “Sete Pilares da Ficção” (Tema; Pano de Fundo; Personagens; Enredo; Conflito; Estilo; Narrador).
5) A Personagem (Morfologia, Funções e Características). Arquétipos junguianos da personagem. Outras perspetivas sobre a personagem.
6) Diagrama das personagens. Linha do Tempo. Enredo. Arquétipos de Enredo.
7) Objetos de desejo e objetivos das personagens. Tipos de Conflito. A pirâmide das necessidades de Maslow.
8) A Conversação. Funções do Diálogo na Narrativa. Digressões e Monólogos.
9) Pontos Críticos, Desenlace e Epílogo.
10) Breves apontamentos sobre Narratologia: (Aristóteles; Freytag; Propp. Lévy-Strauss, Todorov. Greimas; Barthes; Desconstrutivismo; Pós-colonialismo, Teoria Queer, Feminismo).
Nota: em todas as aulas haverá exercícios e/ou projeto de escrita formulado pelos alunos e discussão desses mesmos trabalhos.