Escrita de Biografia
Objetivos
Explorar a noção de biografia a partir de uma perspetiva histórica focada no século XX, com algumas incursões à obra de biógrafos fundadores.
Reconhecer a especificidade do caso português.
Compreender as características do género biográfico como narrativa factual. Reconhecer as particularidades da pesquisa em biografia e utilizar ferramentas de pesquisa.
Adquirir e aplicar noções fundacionais de escrita de narrativa e de retrato biográfico.
Caracterização geral
Código
7220911666
Créditos
10.0
Professor responsável
Maria Antónia Neves Nazaré de Oliveira
Horas
Semanais - 3
Totais - 280
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
AAVV (2004). Lives for Sale, edit. Mark Bostridge. Continuum.
Bakewell, S. (2011). How to live: A life of Montaigne in one question and twenty attempts at an answer. Vintage.
Barnes, J. (2010). O papagaio de Flaubert. Quetzal.
Castro, R. (2017). O anjo pornográfico: A vida de Nelson Rodrigues. Tinta da China.
Holmes, R. (1995). Footsteps: Adventures of a romantic biographer. Flamingo.
Lynch, D., & McKenna, K. (2018). Espaço para sonhar. Elsinore.
Malcolm, J. (1995). A mulher calada. Companhia das Letras.
Marías, J. (2018). Vidas escritas (S. Telles de Menezes, Trad.). Quetzal.
Miranda, P. J. (2019). A morte não é prioritária: Biografia de Manoel de Oliveira. Contraponto.
Oliveira, M. A. (2024). Alexandre O’Neill: Uma biografia literária (2.ª ed. rev. aum.). Assírio & Alvim.
Schenkar, J. (2009). The talented Miss Highsmith: The secret life and serious art of Patricia Highsmith. St. Martin’s Press.
Sebestyen, V. (2017). Lenine, o ditador: Um retrato íntimo. Tinta da China.
Strachey, L. (1986). Eminent Victorians. Penguin Books.
Valente, V. P. (2001). Glória: Biografia de J. C. Vieira de Castro. Gótica.
Woolf, Virginia (2002), Orlando: A Biography. Vintage.
Método de ensino
Exposição oral suportada por textos constantes na bibliografia e outros, que servem de pretexto para a introdução
de cada novo tema dos conteúdos e promovem a discussão na aula.
As aulas vão sendo apoiadas na experiência da professora enquanto biógrafa.
Apresentação de trabalhos ou de exposições orais em aula.
Método de avaliação
Método de Avaliação - Trabalho Individual e/ou de Grupo(100%)
Conteúdo
1. Escrever uma vida: a biografia como representação. A escolha do biografado. Celebridade e mitos culturais. A biografia como género melancólico: perecidade, precariedade e incompletude.
2. A tradição inglesa. Alguns biógrafos: James Boswell, Lytton Strachey, Virginia Woolf. A hagiografia e a era Strachey.
Portugal: a anti-tradição biográfica. Um caso anómalo: Camilo Castelo Branco. Criar uma tradição: os últimos anos da biografia em Portugal.
3. A relação biógrafo/biografado. Paixão e empatia. Identificação, sobreposição e impessoalidade. O fantasma do biografado (Richard Holmes). Metáforas do biógrafo: detetive, jornalista, psicólogo, historiador, sociólogo, voyeur e necrófilo. A natureza híbrida e transgressora da biografia.
4. A narrativa como género factual. O pacto de verdade com o leitor. A pesquisa. Fontes primárias e secundárias. Fontes documentais e outras. O acesso às fontes. O testemunho oral. A memória. Fiabilidade e autenticidade; truncagem, falsificação, manipulação.
5. O tratamento do material: seleção, interpretação e manipulação.
A forma. Retrato e narrativa. Como dar a ilusão de vida.
A biografia como transgénero: factos e ficção. Exemplos de experimentação em biografia.