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Cânone Literário do Português

Objetivos

Este seminário pretende proporcionar aos mestrandos um melhor entendimento da noção de cânone aplicada aos estudos literários.
São estes alguns dos seus objetivos:
• familiarizar os estudantes com algumas obras da literatura portuguesa dos séculos XX e XXI;
• problematizar a questão do cânone e da instituição literária, tendo em conta o estudo das obras e autores do programa;
• discutir conceitos fundamentais dos estudos literários como autoria, género, tradição, influência;
• promover a leitura atenta dos textos e o discurso crítico sobre eles;
• incentivar o debate em aula, identificando e discutindo os problemas levantados pelos textos;
• apresentar uma análise literária (oral e escrita) de forma autónoma e com correção linguística;
• conhecer instrumentos e rotinas de investigação em estudos literários.

Caracterização geral

Código

722091123

Créditos

10.0

Professor responsável

Joana Rodrigues Meirim da Silva

Horas

Semanais - 3

Totais - 280

Idioma de ensino

Português

Pré-requisitos

N/A

Bibliografia

  • Bloom, Harold, A Angústia da Influência. Uma Teoria da Poesia, trad. de Miguel Tamen, Lisboa, Edições 70, 2022.
  • Bloom, Harold, “An Elegy for the Canon”, The Western Canon. The Books and School of the Ages, New York, London: Harcourt Brace & Company, 1994, pp. 15-40.
  • Feijó, António M., “Cânone 1”, in O Cânone, ed. António M. Feijó, João R. Figueiredo e Miguel Tamen, Lisboa, Tinta-da-China, 2020, pp. 11-15.
  • Klobucka, Anna M., “Cânone 2”, in O Cânone, ed. António M. Feijó, João R. Figueiredo e Miguel Tamen, Lisboa, Tinta-da-China, 2020, pp. 165-171.
  • Smith, Barbara Herrnstein, “Contingencies of Value,” Critical Inquiry, 10, No. 1, 1983, pp. 1–35.
  • Felski, Rita, Literature after feminism, Chicago/London, The University of Chicago Press, 2003.
  • Guillory, John, Cultural Capital. The Problem of Literary Canon Formation, Chicago, The University of Chicago Press, 1993.

Método de ensino

O ensino tem por base a exposição de conteúdos e a discussão em aula dos textos que os estudantes devem ler e preparar para cada sessão.

Método de avaliação

Avaliação continua - Os estudantes deverão fazer no início de cada sessão um exercício de close reading dos textos literários em estudo (10%), discutir oralmente um dos textos de natureza teórico-crítica (20%), escrever um ensaio sobre um dos tópicos do programa(70%)

Conteúdo

Na crítica literária, um dos sentidos de cânone é uma lista de textos e autores que são considerados culturalmente fundamentais, adquirindo o estatuto de clássicos pelo seu valor estético e capacidade de inovação, entre outras razões. Este seminário pretende estudar um grupo de autores da literatura portuguesa dos séculos XX e XXI (com particular incidência na poesia) que perturbam e questionam esta definição de cânone, as instâncias canonizadoras (e.g. história e dicionários da literatura portuguesa, prémios literários, editoras, academia, etc.) e ainda as habituais expectativas que se têm em relação a conceitos como instituição literária, valor estético, tradição, clássico, influência.
1. Alexandre O'Neill: "poemas modestos".
2. Fernando Assis Pacheco: o tom menor da literatura.
3. Jorge de Sena e o cânone da ingrata patria.
4. Novas Cartas Portuguesas: "o desaconchego da tradição literária".
5. Adília Lopes espanca o edifício literário.
6. Alberto Pimenta: a ética sarcástica.