Arqueologia Pré-Histórica (Sociedades de Caçadores e Recolectores)
Objetivos
OB1. Adquirir um conhecimento holístico da Pré-História entre o Paleolítico Inferior e o Mesolítico, com especial destaque para a Península Ibérica;
OB2. Analisar criticamente as abordagens teórico-metodológicas da disciplina, compreendendo a importância do método arqueológico como instrumento de análise do passado;
OB3. Reconhecer a estrutura diacrónica da Pré-História mais antiga, alcançando um esquema cronocultural sólido para as diversas áreas geográficas tratadas;
OB4. Reconhecer os processos e ambientes em que se desenvolveu a evolução biológica e cultural do ser humano;
OB5. Conhecer as principais características sociais, económicas e tecnológicas dos grupos de caçadores e recolectores do Pleistoceno e Holoceno;
OB6. Desenvolver a capacidade de sintetizar e analisar criticamente informação com a qual se possa criar conhecimento histórico.
Caracterização geral
Código
01100279
Créditos
6.0
Professor responsável
João Carlos Muralha Cardoso
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
- - Boyd, R., & Silk, J. B. (2021). How humans evolved (9ª edição). W.W. Norton.
- - Feder, Kenneth, The Past in Perspective, (2017), New York, Oxford University
- -Gamble, C. (2001). Las Sociedades paleolíticas de Europa. Ariel.
- -Higham, Tom (2022). O Mundo antes de nós, ed. Saída de emergência.
- -López García, P. (Ed.). (2017). La Prehistoria en la Península Ibérica. Istmo.
- -Lillios, K. T. (2019). The archaeology of the Iberian Peninsula: From the Palaeolithic to the Bronze Age. Cambridge University Press.
- -Pettitt, Paul, (2023). Homo Sapiens Rediscovered: The Scientific Revolution Rewriting Our Origins, London, Thames and Hudson.
- -Renfrew, C., & Bahn, P. G. (2020). Archaeology: Theories, Methods, and Practice (8ª ed). Thames & Hudson.
- - Roberts, A. M., Coward, F. S., Kennis, A., & Kennis, A. (Eds.). (2018). Evolution: The human story (2ª edição). DK Publishing.
- - Scarre, C. (Ed.). (2013). The human past: World Prehistory & the development of human societies (3ª edição).
Método de ensino
Aulas teóricas presenciais apoiadas em informação audiovisual que ajudem a reforçar os conteúdos da unidade curricular. Visitas a museus para complementar a informação teórica transmitida em aula.
Método de avaliação
Avaliação continua - Um teste escrito individual e presencial em que se avaliará o domínio e a capacidade de análise e reflexão do aluno em relação aos conhecimentos transmitidos ao longo do curso. Uma recensão crítica sobre um ou vários textos importantes para a unidade curricular. Será tida em conta a participação ativa dos alunos nas aulas. (100%)
Conteúdo
BLOCO 1:
1.1. Definições e conceitos básicos
1.2. O Quaternário: cronologia e clima
BLOCO 2:
2.1. Evolução humana: princípios e mecanismos
2.2. Os primeiros hominídeos
BLOCO 3:
3.1. O género Homo: do habilis ao heildebergensis
3.2. As primeiras indústrias líticas
3.3. Expansão pela Eurásia
BLOCO 4:
4.1. O Homo neanderthalensis
4.2. O Paleolítico Médio na Europa
BLOCO 5:
5.1. O homem anatomicamente moderno
5.2. O povoamento global
5.3. A origem do pensamento simbólico
5.4. O Paleolítico Superior na Europa
BLOCO 6:
6.1. O Mesolítico: crise no modo de vida dos caçadores e recolectores