Registo Arqueológico

Caracterização geral

Pré-requisitos

A disponibilizar brevemente

Bibliografia

Bicho, Nuno. 2011. Manual de Arqueologia Pré-histórica, Lisboa: Edições 70.

Brodribb, Conant. 1970. Drawing archaeological finds for publication. London: John Baker

Griffiths, Nick; Jenner, Anne; Wilson, Christine. 1990. Drawing archaeological finds: a handbook. 1st ed. [S. l.]: Archetype Publications

Lemos, M. (2009). Historiografia do Desenho Arqueológico enquanto técnica aplicada à Arqueologia, Instituto politécnico de Tomar

Lima, L. C. F. 2007. O Desenho como Substituto do Objecto: Descrição Científica nas Imagens do Desenho e Materiais Arqueológicos. Tese de mestrado. Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto **

Madeira, J. L. 2013. O desenho na Arqueologia, Coimbra: Instituto de Arqueologia da Faculdade de Letras, 2a Edição **

Massiorini, M.; Brito, C. de. 1982. Ver pelo desenho: aspetos técnicos, cognitivos, comunicativos. Lisboa: Edições 70 *

Nascimento, P. (2022). O papel do desenho arqueológico na arqueologia. Complementaridade entre o tradicional e o tecnológico. Almadan 25, 2, pp. 82-88. **

Page del Pozo, V.; Acosta Malo, M.J. (2002) Experiências didáticas del Museo del Cigarralejo (Mula, Murcia). V El dibujo arqueológico. Ayuntamiento de Mula. **

Raposo, L. (2019).A última desenhadora do Museu Nacional de Arqueologia? Jornal Público, Terça-feira, 16 de Julho, p. 33. **

Roskams, S. 2001. Excavation, Cambridge University Press, Cambridge Manuals in Archaeology.

Sebastian, L. 2012. A componente de desenho cerâmico na intervenção arqueológica no Mosteiro de S. João de Tarouca: desenvolvimento da aplicação específica ao caso da faiança. Al-madan, 17(NA), pp. 101-118. *

Sousa, Fernanda. 1999. Introdução ao desenho arqueológico. Almada: Câmara Municipal de Almada, Museu Municipal *

Steiner, M. (2005). Approaches to Archaeological Illustration: A Handbook. Practical Handbooks in Archaeology, No 18. Council for British Archaeology. Association of Archaeological Illustrators and Surveyors.

Stewart, G. (2022). Archaeological Recording Practices Guidelines for archaeological excavation and recording techniques. Council for British Archaeology, Northumberland National Park Disponível em: https://isgap.org.uk/sites/default/files/downloads/Archaeology%20Recording_Final.pdf

Woelfel V. (2014). Digital Archaeological Illustration for Ceramics: A step by step guide to creating a ceramic drawing in Adobe Illustrator. Kindle Edition. **

 

* Disponível na biblioteca FCSH | ** Disponível online

Método de ensino

Aulas teórico-prácticas acompanhadas por informação audiovisual, manuais de desenho, e casos de estudo. As aulas incluem exercícios práticos que introduzem os vários métodos utilizados no registo arqueológico e promovem a sua experimentação acompanhada em aula. O ensino centrar-se-á no desenvolvimento da metodologia e das boas práticas relacionadas com a documentação e representação do registo arqueológico: cerâmica, vidros, metais, orgânicos, planimetrias, peças líticas, etc. Por conseguinte, não será necessário memorizar muitos conceitos, mas será necessário acompanhar os trabalhos práticos que for sendo proposto. A prática implica o domínio de uma vasta gama de métodos que o aluno terá à sua disposição pelos materiais que irão sendo distribuídos. 

Método de avaliação

É avaliada a assiduidade e o comportamento em aula, a interação com a professor e os colegas de forma positiva  e colaborativa, contribuindo para o bom ambiente coletivo da aula. É avaliada a realização atempada das tarefas propostas tanto para a realização em aula como para a entrega do portfólio final, em data a definir. A avaliação é contínua e é composta pela participação na aula, cumprimento dos exercícios propostos ao longo do semestre e apresentação de um portfólio final. Os portfólios com desenhos e arte final poderão ser compostos por materiais cerâmicos, líticos, orgânicos, metais ou madeiras e por uma planimetria de um alçado de parede ou estrutura a definir em aula com os professores.

 

Critério de avaliação em aula: Concretização de pequenos desafios de desenho, resposta a questões colocadas, discussão de publicações. O desempenho em aula é avaliado como um todo.

Critério de avaliação no portfólio: Os desenhos apresentados serão avaliados na sua componente científica pela correção de medidas e/ou escala, orientação das peças, informação adicional, legendas, definição coerente de codificação. Na componente gráfica será avaliada a qualidade de traço e o domínio da reprodução de texturas.

 

A AVALIAÇÃO FINAL

1. Teste de frequência

2. Apresentação de PORTFÓLIO

Será na forma de uma breve apresentação em aula, máximo 10 minutos, de cada aluno:

A apresentação oral deverá ter 5/6 slides máximo (10 minutos).

Cada apresentação de portfólio deve conter:

- Apresentação do aluno.

 - Apresentação da tipologia de materiais escolhidos e qual a razão para essa escolha.

- Apresentação dos desenhos em conjunto.

- Escolha de uma peça do conjunto do portfólio, que se goste mais, que tenha represenatdo maior desafio ou que tenha características interessantes para ser apresentada, onde se justifica as opções tomadas no desenho e o seu aspeto final.

- Um desenho de estrutura ou alçado com croqui e descrição.

- Agradecimento a entidades ou arqueólogos pela cedência das peças ou acesso a sítios.

O portfólio deverá depois ser entregue através da na plataforma Inforestudante em formato digital (PDF).

 

PORTFÓLIO EM PDF DEVE CONTER:

A identificação d@ alun@
O conjunto de desenhos anexos.
Breve descrição das peças e do seu enquadramento arqueológico.

 

AVALIAÇÃO (datas a agendar na aula):

Assiduidade e participação em aula (20%)

Apresentação oral de portfólio (25%).
Entrega de portfolio em PDF composto por 4 desenhos de peças feitos em aula + tintagem (25%).
Teste de Frequência (30%).

Conteúdo

O desenho arqueológico é uma ferramenta base do trabalho desenvolvido em Arqueologia. Sendo a arqueologia uma disciplina visual, o registo arqueológico é absolutamente essencial para qualquer interpretação, seja de um sítio, seja da cultura material que lhe esteja associada. Como linguagem universal permite o intercâmbio de informação científica entre arqueólogos, independentemente da sua nacionalidade ou língua. O registo científico permite não só a reprodução de uma realidade como ajuda a clarificar os contextos ou os artefactos em estudo, uma vez que complementa a interpretação textual, contendo também teoria, interpretação e hipótese. Os desenhos arqueológicos servem também como elementos de comparação, organização e classificação dos materiais recuperados, devendo constar sempre de qualquer tipo de publicação sobre as intervenções arqueológicas.

Esta é uma valência exigida à comunidade arqueológica essencial para a investigação, mas também para a comunicação entre pares e para a sociedade em geral. No decorrer deste semestre trabalharemos casos de representação visual em Arqueologia e implementaremos as melhores práticas de registo de materiais arqueológicos. Nesta disciplina poucos conceitos precisam de ser memorizados e é melhor raciocinar do que memorizar. A prática envolve o domínio de uma vasta gama de métodos frequentemente ligados às tecnologias da informação. Assim, pois, centraremos os nossos esforços em temas como o desenho de peças arqueológicas (também no âmbito digital), a criação de planimetrias digitais de elementos e sítios arqueológicos.

 

1. Origem do desenho arqueológico. Das primeiras ilustrações de século XIX à ilustração digital do século XXI
2. O que são materiais arqueológicos e porque são registados
3. Manuseamento das peças e procedimentos de preparação de desenho
4. O desenho em croqui e anotado
5. Fotografia com escala.
6. O desenho à escala
7. O desenho de materiais.
8. Técnicas de registo em Cerâmica
9. Técnicas de registo em Vidro
10. Técnicas de registo em Metal
11.Técnicas de registo em Madeira
12. Técnicas de registo em Couro
13. Técnicas de registo em Osso
14. Desenho digitalizado
15. Arte final. Apresentação de desenhos para publicação e relatório
16. Fotografia enquanto parte integrante do desenho
17. Desenho tridimensional
18. Técnica de pontilhado e sombreado. Texturas
19. Documentação e representação em arqueologia: como, porquê e para quê.
20. Conceitos básicos de geometria, instrumentação e técnicas de representação.
21. Documentação topográfica à escala territorial.

22. Registo de estruturas.
22. Planimetria arqueológica.
23. Fotografia e fotogrametria.
24. Noções de arte final em Adobe Illustrator e Virtualisation in Archaeology.

Cursos

Cursos onde a unidade curricular é leccionada: