Egipto e Mesopotâmia na Antiguidade: espaços conectados
Objetivos
1. Saber relacionar as diferentes dimensões espácio-temporais inerentes ao Egipto e Mesopotâmia e compreendê-las numa perspectiva simultaneamente sincrónica e diacrónica;
2. Conhecer a origem e o desenvolvimento da arqueologia no Egipto e na Mesopotâmia;
3. Conhecer as principais e mais actuais interpretações historiográficas relativas às temáticas estudadas;
4. Conhecer os principais documentos históricos e ser capaz de os analisar e interpretar, compreendendo-os no seu contexto histórico;
5. Contextualizar aspectos da história e da cultura material inerentes às civilizações do Egipto e da Mesopotâmia;
6. Conhecer o contexto político, social e económico, cultural e religioso relativo ao Egipto e Mesopotâmia.
Caracterização geral
Código
01110095
Créditos
6.0
Professor responsável
Isabel Cristina Gomes de Almeida
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
Bloco I. Egito
Bibliografia - 10 obras gerais
Bugh, G.R. (ed.). The Cambridge Companion to the Hellenistic World. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
Emberling, G., Williams, B. B. The Oxford Handbook of Ancient Nubia, 2020.
Erskine, A. (ed). A Companion to the Hellenistic World. Oxford: Blackwell Publishing, 2005 [2003].
Freeman, C. Egypt, Greece and Rome: Civilizations of the Ancient Mediterranean. Oxford, 1999.
Gunter, A.C. A Companion to Ancient Near East Art. Hoboken NJ, Wiley Blackwell, 2019.
Hartwig, M. K. A Companion to Ancient Egyptian Art. Hoboken NJ, Wiley Blackwell, 2015.
Holbl, G. A History of the ptolemaic Empire. London: Routledge, 2010. [2001].
Kelder, J. M. The Kingdom of Mycenae. Bethesda MA: CDL Press, 2010.
Shaw, I. (ed). The Oxford History of Ancient Egypt. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Strudwick, N. Portraits of the Ptolemies: Greek Kings as Egyptian Pharaohs. Austin, 2003.
Bloco II. Mesopotâmia
Bibliografia introdutória
Dedović, B. (20023). "eHammurabi - eHammurabi." Las Vegas, NV: OMNIKA Foundation. Created October 10, 2023. Modified March 25, 2024. https://ehlaw.org/.
Mieroop, M. Van De (2007). A History of the Ancient Near East ca. 3000-323 BC. Second edition. Blackwell.
Montero Fenollós, J.L. (2012). Breve Historia de Babilonia. Madrid: Ediciones Nowtilus,
Pollock, S. (1999). Ancient Mesopotamia. Cambridge: Cambridge University Press.
Sanmartín, J. & Serrano, J. M. (1998). Historia Antigua del Próximo Oriente: Mesopotamia y Egipto. Madrid: Ediciones Akkal.
Método de ensino
Bloco I. Egito
O curso dedicará uma aula a cada periodização da cronologia egípcia, abordando desde o período pré-dinástico aos períodos helenístico e romano. As aulas apresentam um panorama geral de contextualização histórica e uma sessão de debates sobre as relações do Egito com algum povo circunvizinho. Para acompanhar o debate, será necessário estudar uma bibliografia específica e preparar as suas respectivas fichas de leitura.
As aulas práticas desempenham um papel vital no desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes. Os aspectos práticos do curso têm início na construção de fichas de leitura de uma seleção bibliográfica dedicada às unidades temáticas. As fichas de leitura permitem aos alunos o acompanhamento do desenvolvimento do estado da arte sobre os respectivos temas dos textos.
O debate conduzirá as aulas a conclusões parciais sobre um dado tema. As aulas práticas permitem ao aluno aprimorar o senso crítico e a construir problematizações individualmente, enriquecendo a sua experiência na universidade.
Bloco II. Mesopotâmia
As sessões têm um cariz teórico-prático, onde os discentes devem participar activamente na discussão dos tópicos contidos no syllabus (disponível na página da UC na plataforma Moodle). O esteio das discussões encontra-se na análise do documento principal, assim como de outros complementares, interligando com as interpretações da literatura especializada disponibilizada pela docente.
Método de avaliação
A avaliação final à unidade curricular corresponderá à média aritmética dos diferentes elementos de avaliação realizados ao longo do semestre, sendo que cada bloco terá um peso de 50% na nota final.
Bloco I. Egito
Os estudantes deverão ler a bibliografia recomendada para cada unidade e apresentar as respectivas fichas de leitura em dias agendados para uma sessão de debates. As fichas de leitura contarão como avaliação continuada da componente teórica do curso (40%). Uma frequência escrita individual e sem consulta concluirá a avaliação (60%).
Bloco II. Mesopotâmia
Realização de um teste individual presencial, com possibilidade de consulta de materiais definidos previamente em aula pela docente.
Conteúdo
Bloco I. Egito (de 22/09 a 29/10/2025)
Docente responsável: Ronaldo Gurgel Pereira
ronaldo.gurgel-pereira@fcsh.unl.pt
A secção dedicada ao antigo Egito aborda o processo de formação do Estado faraónico e as características gerais da sociedade, economia e religião egípcia. Este curso tem por objetivo a compreensão dos processos de integração do antigo Egito ao Mediterrâneo Oriental, Ásia e África Meridional. Logo, a abordagem da civilização egípcia será feita a partir de uma análise da dinâmica das relações políticas, sociais, culturais, religiosas e económicas do Egito com os seus vizinhos ao longo das diferentes fases da sua história.
Bloco II. Mesopotâmia (de 3/11 até 17/12/2025)
Docente responsável: Isabel Gomes de Almeida
isalmeida@fcsh.unl.pt
Num primeiro momento, o foco estará na caracterização biogeográfica do território mesopotâmico e a sua relação com o devir histórico, tanto na antiguidade como nos processos de redescoberta académica modernos. Num segundo momento, os aspectos históricos estruturantes do contexto mesopotâmico, incluindo as relações com os espaços civilizacionais vizinhos, serão problematizados a partir da análise pormenorizada de um documento de época paradigmático.