História na Era Digital
Objetivos
A) Conhecer os principais debates sobre a história digital e as humanidades digitais
B) Debater a transformação digital na sociedade actual e o impacto da mesma no trabalho do historiador
C) Ser capaz de pesquisar, seleccionar, avaliar e analisar fontes históricas em formato digital
D) Aprender a usar recursos digitais relevantes do ponto de vista do historiador
E) Explorar ferramentas digitais relevantes para as diversas fases do trabalho do historiador
Caracterização geral
Código
01110168
Créditos
6.0
Professor responsável
Daniel Ribeiro Alves
Horas
Semanais - 4
Totais - 168
Idioma de ensino
Português
Pré-requisitos
A disponibilizar brevemente
Bibliografia
Alves, D. (2016). Humanidades Digitais e Investigação Histórica em Portugal: Perspectiva e discurso (1979-2015). Práticas da História. Journal on Theory, Historiography and Uses of the Past, 1(2), 89–116.
Alves, D. (2014). Introduction: Digital methods and tools for historical research. International Journal of Humanities and Arts Computing, 8(1), 1–12.
Blaney, J., Milligan, S., Steer, M., & Winters, J. (2021). Doing digital history: A beginner's guide to working with text as data. Manchester University Press.
Crymble, A. (2021). Technology and the Historian: Transformations in the Digital Age. University of Illinois Press.
Milligan, I. (2022). The Transformation of Historical Research in the Digital Age. Cambridge University Press.
Salmi, H. (2020). What is Digital History?. Polity.
Schreibman, S., Siemens, R., & Unsworth, J. (Eds.). (2016). A New Companion to Digital Humanities. John Wiley & Sons.
Método de ensino
Ensino de carácter teórico/prático, enquadrado, quando necessário, por exposições e debates. As aulas decorrem em salas de aula equipadas com computadores e acesso à Internet, sendo os alunos incentivados a usarem os seus portáteis e dispositivos móveis de comunicação. A aprendizagem será baseada em leituras e debates, na realização de exercícios práticos individuais e na elaboração de um trabalho de projecto colaborativo, sob orientação do docente.
Método de avaliação
Avaliação continua
Os alunos serão avaliados pela participação nas aulas (10%), através da realização de um texto de discussão crítica sobre as temáticas introdutórias do programa (25%) e da elaboração de um trabalho de projecto colaborativo que coloque em prática os conhecimentos adquiridos módulos finais de introdução aos métodos digitais (65%).
Conteúdo
1. Introdução:
1.1. A História da História Digital e das Humanidades Digitais
1.2. A transformação digital e o trabalho do historiador
1.3. Fontes, dados abertos e trabalho colaborativo na Era Digital
2. A Era Digital e o historiador:
2.1. Pesquisa, selecção e avaliação de conteúdos digitais: arquivos, bibliotecas, bases de dados, repositórios e infraestruturas
2.2. Organização e gestão de dados
2.3. A Inteligência Artificial e outras tecnologias emergentes
3. Ferramentas do historiador na Era Digital:
3.1. Programação para acesso e análise de fontes históricas
3.2. Análise e visualização de tempo e espaço
3.3. Criação e gestão de arquivos digitais