Tecnologia no Ensino de Inglês
Objetivos
a) Compreender conceitos fundamentais no uso de tecnologia para a aprendizagem de Inglês dentro e fora da sala de aula.
b) Reflexão sobre o uso da tecnologia como alunos cibercompetentes na aprendizagem do Inglês.
c) Compreender a utilização da metodologia geral do ensino de inglês na utilização de tecnologia.
d) Desenvolver competências metodológicas na utilização de tecnologia.
e) Compreender as alterações no ensino e aprendizagem do Inglês no passado, presente e futuro da tecnologia.
f) Desenvolver metodologias do ensino da língua Inglesa num ambiente virtual.
g) Reflectir sobre formas de superar as distâncias no ensino online.
Caracterização geral
Código
722171242
Créditos
10.0
Professor responsável
Marco António Franco Neves
Horas
Semanais - A disponibilizar brevemente
Totais - 280
Idioma de ensino
Inglês
Pré-requisitos
n.a.
Bibliografia
- Bax, S. (2003) CALL- past, present and future. System, Volume 31, Issue 1, 13-28.
- Chapelle, C. (2003) English language learning and technology: lectures on applied linguistics in the age of information and communication technology. Amsterdam: John Benjamins Pub.
- Chapelle, C. & Jamieson, J. (2008) Tips for teaching with CALL : practical approaches to computer-assisted language learning. New York: Pearson Education.
- Dudeney, G. Hockly, N. and Pegrum, M. (2014) Digital Literacies, Research and Resources in Language Teaching. London: Routledge.
- Windeatt, S. Eastment, D. Hardisty, D. (2013) The Internet, Oxford: Oxford University Press. E-book edition.
- Beetham, H. and Rhona S. (eds) (2007). Rethinking Pedagogy for a Digital Age: Designing and Delivering E-learning. Abingdon,Oxen: Routledge
Método de ensino
O processo de ensino-aprendizagem, decorre num ambiente virtual de aprendizagem (e-learning com base na plataforma Moodle) e encontra-se estruturado segundo três módulos: 1) Tecnologia e aprendizagem de língua; 2) Aprendizagem de língua através da plataforma; 3) Inteligência emocional na sala de aula em e-learning: estratégias para um ambiente de aprendizagem criativo. As metodologias de ensino seguidas articulam o estudo individual e o trabalho colaborativo. Os estudantes deverão realizar trabalho individual de pesquisa e de leitura de bibliografia, bem como de reflexão sobre as matérias em estudo. O trabalho colaborativo tem lugar em fóruns de discussão, onde os estudantes são incentivados a participar e onde devem apresentar as suas reflexões e conclusões, debater questões, apresentar e discutir trabalhos realizados.
Método de avaliação
Avaliação continua - A avaliação é contínua, baseando-se na qualidade, pertinência e fundamentação da participação nas discussões e nos trabalhos realizados, apresentados e discutidos(100%)
Conteúdo
No Seminário 2 os alunos aprendem a utilizar novas tecnologias e metodologias no ensino e aprendizagem da língua Inglesa. Este seminário começa por explorar o uso da tecnologia e a própria experiência dos alunos na aprendizagem da língua. A evolução do uso da tecnologia no ensino das línguas. (Outros tópicos a abordar são: Aprendizagem de Línguas Assistida por Computador, Utilização da Internet, Telemóveis e Corpora na Aprendizagem de Línguas). Os alunos serão de seguida introduzidos ao ensino através do contexto online e terão a oportunidade de compreender, explorar e reflectir sobre a realidade do ensino online no mundo actual. Os alunos vão aprender como utilizar os recursos disponíveis no Moodle assim como explorar formas criativas de ensinar e estimular a prática da língua online. Irão igualmente debruçar-se sobre formas de colmatar as distâncias e estimular a aproximação e a criatividade num ambiente de sala de aula virtual.
Students will learn how to use the available resources on moodle as well as to explore creative ways of teaching and encouraging language practice online.
They will also focus on different ways to bridge the distances and encourage bonding and creativity in a virtual classroom environment.